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    5．在使用体温计时，它可以（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数，如图所示的体温计的分度值为38.4℃．

    分析 ①体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中；
    ②在对体温计进行读数时，一定要先认清该体温计的量程和分度值，然后再根据图示进行读数．

    解答 解：①体温计特殊的构造是在玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，所以使用时，能使它离开人体读数；
    ②图中体温计的分度值为0.1℃，此时的示数为38.4℃．
    故答案为：可以；38.4℃．

    点评 本题主要考查学生对体温计和常用温度计构造上的区别的了解和掌握，以及会正确使用体温计．

    练习册系列答案
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    1．现代人的生活已经离不开电了，为了安全用电，我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少．下列有关常见电压值的表述，正确的是（　　）
    A．一节干电池的电压是1.5VB．家庭电路的电压是220V
    C．手机电池电压是37VD．对人体安全的电压是36V

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    2．如图，在“探究凸透镜成像规律”的实验过程中，烛焰在光屏上成了一个清晰的像（像未画出）；此时用一个带有小孔的纸板替换凸透镜，小孔的位置恰好为原来凸透镜的光心处，则下列说法正确的是（　　）
    A．烛焰在光屏上成的像变大B．烛焰的光屏上成的像变小
    C．烛焰在光屏上成的像大小不变D．烛焰在光屏上不再成像

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    19．小明利用如图所示的电路测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，图中R0为2.5Ω的定值电阻．
    （1）小明正确连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使A1的示数为1A时，灯泡正常发光，此时观察到A2的示数为1.3A，则灯泡的额定功率为0.75W．
    （2）考虑到电表内阻的影响，上述测得的功率偏大（选填“偏大”或“偏小”）

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    6．如图所示，质量为50千克的小张同学在做俯卧撑运动．此时可将他视为一个杠杆，他的重心在A点．则：
    （1）小张同学所受的重力大小为多少？
    （2）若他将身体撑起，地面对手的作用力至少多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．
    （1）如图1所示，在“○”处可以连接电流表或电压表测量电路中的电流、电压，为使L1与L2串联，请在“○”内填上或
    （2）为节省电能，楼道中的照明灯只有同时满足“天黑和有人路过楼道”时，才会自动亮．为满足用户要求，小强设计出了楼道照明灯的“智能控制电路”，控制电路由“光控开关”和“声控开关”组成，完成图2电路的连接．
    （3）如图3，该变阻器有4种正确接法，P向右移，示数变大，请你连接好实物图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．白炽灯的灯丝常在开灯的瞬间烧断，请说出其中的原因．

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    14．（1）小辉同学将电压表和电流表接在电路中后，实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图甲所示，这个实验可以改进的地方是电流表改用小量程，你这样改的理由是减小测量时的误差．
    （2）图乙所示电表所测量的物理量是电阻，图中示数是24Ω．
    （3）如图丙是“探究通电螺线管周围磁场分布”的实验，实验时先在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况；改变螺线管中的电流方向，发现小磁针转动，南北所指方向发生了改变．
    ①实验中轻巧纸板的目的是减小铁屑与纸板的摩擦，使铁屑受到磁场力的作用力而有规律地排列；
    ②由以上实验可知：通电螺线管外部磁场与条形磁铁（体）的磁场相似；通电螺线管外部磁场方向与螺线管中电流的方向有关；
    ③为了进一步探究通电螺线管周围磁场的方向，可用小磁针代替铁屑进行实验．

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    15．某物理兴趣小组，想探究蒸发的快慢与哪些因素有关，大家经过讨论，提出以下猜想：

    条件
    手帕    		1
    号    		2
    号    		3
    号    		4
    号    		5
    号    		6
    号
    是否向光是否否是否是
    是否展开是否是否是否
    是否通风是否是否否是
    猜想1：液体蒸发的快慢，可能与液体的温度有关；
    猜想2：液体蒸发的快慢，可能与液体的表面积有关；
    猜想3：液体蒸发的快慢，可能与液体周围空气流动的快慢有关．
    为了探究上述猜想是否正确，他们找来了6块刚刚洗完的完全相同的手帕，放手帕的方法上表所示，通过分析回答下列问题：
    （1）为验证猜想1，应选用序号为1、3的实验；
    （2）为验证猜想2，应选用序号为1、6的实验；
    （3）为验证猜想3，应选用序号为3、5的实验．
    （4）探究结论：蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积、液体表面空气流动的速度有关．

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