【题目】在排球运动中,跳发球(如图所示)是最具威力的发球方式,其动作要领可简化为“抛球、腾空、击球和落地”四个过程,其中运动员对排球做功的过程有( )
A. 抛球和腾空 B. 腾空和击球
C. 抛球和击球 D. 击球和落地
【答案】C
【解析】试题分析:本题要抓住做功的两个必要因素:
1.作用在物体上的力;
2.物体在力的方向上通过的距离(即力和距离的方向要一致);
二者缺一不可.
解:A、抛球时,人对球有力,且在力的方向上有距离,故运动员对排球做功;腾空时,人与排球间没有力的作用,故运动员对排球没有做功;故A错误;
B、腾空时,人与排球间没有力的作用,故运动员对排球没有做功;击球时,人对排球施加向下的力,且排球运动方向向下,故运动员对排球做功;故B错误;
C、抛球时,人对球有力,且在力的方向上有距离,故运动员对排球做功;击球时,人对排球施加向下的力,且排球运动方向向下,故运动员对排球做功;故C正确;
D、击球时,人对排球施加向下的力,且排球运动方向向下,故运动员对排球做功;落地时,人与排球间没有力的作用,故运动员对排球没有做功;故D错误;
故选D.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率,相关数据记录在下表中.
(1)实验中,使用滑轮组提升重物时,应竖直向上__拉动弹簧测力计。
(2)第二次实验中,2s内钩码上升的高度为0.1 m,则它运动的速度为______m/s。
(3)第三次实验中,绳端移动的距离为___m,滑轮组的机械效率为__。
(4)分析比较第一、二两次实验数据,有用功W1有______W2有,滑轮组的机械效率η1_____η2 (两空均选填“>”、“=”或“<”)。由此可知,可采用______的方法来提高滑轮组的机械效率。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某运动员做蹦极运动,如图甲所示,从高处O点开始下落,A点是弹性绳的自由长度,在B点运动员所受弹力恰好等于重力,C点是第一次下落到达的最低点。运动员所受弹性绳弹力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示(蹦极过程视为在竖直方向的运动)。下列判断错误的是
A. 运动员在B点的动能大于在C点动能
B. 从B点到C点绳的弹性势能增大
C. 运动员重力大于F0
D. t0时刻运动员动能为0
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明用如图所示的电路,探究电源暗箱(图中虚线框所示)中电阻R0的阻值.
(1)当电压表的示数为15V的时候,电流表的示数为2.5A,则此时滑动变阻器连入电路中的电阻R=__________Ω,其消耗的功率P= __________________W.
(2)根据实验所测的几组数据.小明在方格纸上画出了滑动变阻器消耗的功率P随其连入电路中的阻值R的变化图线,由图线可知:当滑动变阻器消耗的功率P最大时,电路中电流为__________________ A,此时滑动变阻器的电阻R __________________(>/</=)电源暗箱中的电阻R0.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】一弹簧右侧连接一个小球,小球向左运动压缩弹簧后,经历了如图甲、乙所示过程,下列说法错误的是( )
A. 压缩过程说明力可以改变物体的形状
B. 压缩过程中小球受到的弹力方向向右
C. 弹开过程中小球受到的弹力逐渐变大
D. 整个过程中说明力可以改变物体的运动方向
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)小华正确安装并调节实验装置后。调整蜡烛、凸透镜、光屏的位置,在光屏上得到了烛焰清晰的像,他用手指指尖触摸到了凸透镜的上半部分,则光屏上_____。
A.只出现烛焰像的上半部分
B.只出现烛焰像的下半部分
C.出现烛焰完整的像,但像变小了
D.出现烛焰完整的像,且大小不变,只是变暗了
(2)在如图所示的实验情景中,此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像(图中没有画出),则该像是倒立_____(选填“放大”或“缩小”)的实像,生活中与这﹣成像原理相同的光学仪器有_____。
(3)实验过程中,燃烧的蜡烛在不断缩短,导致光屏上烛焰的像向_____移动。
(4)实验过程中,光屏上已成清晰的像,此时固定蜡烛将凸透镜换成焦距稍小一点的凸透镜,则光屏需向_____(选填“左“或“右”)移动才能成清晰的像,此时的像比换透镜前变_____。(选填“大“或“小“)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小余和小乐为了探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图甲所示.实验器材如下:规格不同的灯泡各一只、电压可调节的学生电源1个、电流表1个、开关1个、导线若干.
(1)在连接电路的过程中,开关应该处于 状态.
(2)电流表校正好后,用此电流表试触时,小余发现电流表的指针偏转如图乙所示,根据你的分析,原因是 .
(3)他们改进后,把电流表分别接入到电路中的 A、B、C 处,测出的电流如下表:
实验次数 | A | 处的电流 | IA/A | B | 处的电流 | IB/A | C | 处的电流 | IC/A |
1 | 0.14 | 0.28 | 0.42 | ||||||
2 | 0.16 | 0.32 | 0.48 | ||||||
3 | 0.18 | 0.36 | 0.54 |
通过对上面数据的分析,可以得出的结论是:在并联电路中, ;在实验中可以通过改变 来改变A、B、C处电流的大小,从而进行多次实验,这样做的目的是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是小红设计的可以同时测量小灯泡的电流和电压实验的电路图
①请参照电路图连接实物图________.
②连接好电路后,闭合开关,电压表和电流表的指针偏转如图所示此时流过灯泡的电流为________A,灯泡两端电压为________V.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】物理实验小组用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验。
(1)由下可知,本次实验应选用测温物质为______的温度计。
测温物质 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
水银 | ﹣39 | 357 |
酒精 | ﹣117 | 78 |
(2)实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图所示,图中______(选填“甲”和“乙”)是水在沸腾时的情况。
(3)水的温度随时间变化的数据如下表所示,
时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
温度/oC | 90 | 92 | 92 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
第5min水开始沸腾,此时______加热(选填“需要”或“不需要”)。
(4)通过这次实验小明知道了水沸腾必须具备一定的条件,请你帮他写出:
①______;
②______。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com