小峰想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。小峰选择了满足实验要求的电源(电压保持不变)、电流表,并连接了实验电路,如图18所示。小峰的实验步骤没有写完整,请你帮助小峰完成实验步骤,并写出电阻Rx的表达式。
(1)闭合开关S1,断开S2,读出电流表的示数I1;
(2)________________________,读出电流表的示数I2;
则待测电阻的表达式为:Rx =____________。
科目:初中物理 来源: 题型:
下列事例中,通过做功的方式改变物体内能的是
A.在火炉上烧水,水温升高 B.冬天利用热水流过暖气片来取暖
C.两手相互摩擦,手的温度升高 D.在饮料中放入冰块,饮料变凉
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小明同学用如图14所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。
(1)实验中通过观察____________来比较电流产生的热量的多少。
(2)为了便于比较两种不同电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲、乙两瓶中要装入____________、初温度相同的同种液体。
(3)实验结论:在电流和通电时间一定时,____________越大产生的热量越多。
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明同学家里的电热饮水机有加热和自动保温功能,保温可由机内温控开关S0进行自动控制。小明从说明书上收集到如下表中的部分数据和图21所示的电路原理图。已知电阻R1的阻值为55Ω。求:
(1)电热饮水机在加热状态下工作5min消耗的电能;
(2)电热饮水机在保温时的电功率。
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在探究影响导体电阻大小的因素时,小明、小红两位同学作出了如下猜想:导体的电阻与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表格所示:
(1)为了验证上述猜想①,应该选用编号为________两根电阻丝;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想 (填序号);现分别将A和D两电阻丝接入题图电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:长度和横截面积相同时, 。(2)要进一步研究导体材料的导电性能,就需要测量导体的电阻,小明的实验方案和操作过 程均正确,两表的连接和示数如图所示.但通过观察发现电流表指针偏转过小,这样会导致实验误差 ,解决这一问题的措施是 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
在探究电路的电压规律实验时用了下图中的某个电路,已知R1=R2<R1,电压表V1、V2和V3的读数分别为1.0V、1.5V和2.5V.实验时的电路图应是
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