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    如图，两枚铁质大头针的针尖吸在条形磁铁的N极，发现两枚大头针的针帽互相排斥，这是因为（ ）

    A. 磁化后两大头针针帽端都是N极

    B. 磁化后两大头针针帽端都是S极

    C. 两大头针针帽端被磁铁S极吸引

    D. 两大头针针帽端被磁铁N极吸引

    B 【解析】解答：大头针被磁化后近S端都为N极，远S极端都为S极，即针帽端都是S极，针帽端由于同名磁极相互排斥而分开。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：人教版初中物理九年级全册 20.4《电动机》同步测试卷2 题型：单选题

    同学在制作简易（直流）电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以（ ）

    A. 将电源的正负极对调 B. 改变通电电流的大小

    C. 换用磁性更强的磁铁 D. 增加电动机的线圈匝数

    A 【解析】试题分析：电动机的原理是通电导体在磁场中受力运动，其受力的方向与电流方向和磁场方向有关，所以要改变线圈的转动方向，可以改变电流方向，也可以改变磁场方向，A是改变电流方向，符合题意；B、C、D的方案都是使线圈受力大小改变，这只能改变线圈的转动速度，不合题意。

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    科目：初中物理 来源：人教版初中物理九年级全册 20.1磁现象 磁场同步测试一 题型：作图题

    在下图中根据小磁针静止时的指向，标出磁体的N、S极和A点的磁感线方向。

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    科目：初中物理 来源：人教版初中物理九年级全册 20.1磁现象 磁场同步练习题 题型：填空题

    磁悬浮列车的速度可达500km/h以上，且噪声低、动力消耗少、稳定性高.磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，并使它们的磁极相互 　(填“排斥”或“吸引”)，从而使列车从铁轨上“浮”起来，达到 　（“减小”或“增大”)阻力的目的.

    排斥 减小 【解析】磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，并使它们的磁极相互排斥，从而使列车从铁轨上“浮”起来，达到减小阻力的目的.

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    科目：初中物理 来源：人教版初中物理九年级全册 20.1磁现象 磁场同步练习题 题型：单选题

    把同样的三个条形磁铁按下图位置一个紧挨一个地连接起来，最后将出现磁极是（ ）

    A. 两个

    B. 四个

    C. 六个

    D. 无法确定

    A 【解析】解答：任何一个磁体都有两个磁极，把同样的三个条形磁铁一个紧挨一个地连接起来构成一个大磁体，但只要是一个磁体就只有两个磁极，一个是N极，一个是S极。

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    科目：初中物理 来源：人教版初中物理九年级全册 20.2电生磁同步练习题 题型：填空题

    如图所示，在电磁铁的正上方用弹簧秤挂着一条形磁铁，当开关闭合后，电磁铁与条形磁铁的相互作用为________(选填“吸引”或“排斥”)，当滑片P从b端向a端滑动过程中，弹簧的长度会变________(选填“长”或“短”)．

    吸引 短 【解析】解答：电流由下方流入，则由右手螺旋定则可知，螺线管上端为N极；因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，两磁铁同名相对，故相互排斥；当滑片向a端移动时，滑动变阻器接入电阻增大，由欧姆定律可得，电路中电流减小，则条形磁铁受向上的力减小；条形磁铁受重力、拉力及向上的磁场力，向下的重力与向上的弹簧的弹力及磁场力之和相等，因重力不变，磁场力减小，故弹簧的弹力增大，故弹簧长度变长；

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    科目：初中物理 来源：人教版初中物理九年级全册 20.2电生磁同步练习题 题型：单选题

    如图，A是悬挂在弹簧下端的磁铁，B是螺线管的铁芯，S是单刀双掷开关，并与2保持接触．要使弹簧的长度变得更短，可采取的办法是（ ）

    A. 将螺线管的铁芯B抽出来

    B. 将滑动变阻器的滑片P向右移动

    C. 将S由2改接到1

    D. 减少一节干电池

    C 【解析】解答：据安培定则可知，该螺线管的上端是N极，下端是S极，所以通电螺线管和上面的磁体是相互排斥的，A. 将螺线管的铁芯B抽出来，其磁性变弱，故弹簧长度变大，故A错误；B. 将滑动变阻器的滑片P向右移动，电阻变大，电流变小，磁性变弱，故弹簧长度变大，故B错误；C. 将S由2改接到1，线圈的匝数变多，磁性变强，故弹簧长度变短，故C正确；D. 减少一节干电池，故电流变小，磁性变弱，弹簧长...

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    科目：初中物理 来源：人教版初中物理九年级全册 20.3电磁铁 电磁继电器 同步练习题 题型：单选题

    下列关于电磁铁和磁感线的说法中，正确的是（ ）

    A. 电磁铁的磁性强弱可以改变

    B. 电磁铁的磁极不能改变

    C. 磁感线是真实存在的

    D. 磁感线是从S极出发，回到N极

    A 【解析】解答：A. 改变线圈的匝数、电流的强弱、铁芯的有无都可以改变电磁铁的磁性强弱，这是正确的；B. 电磁铁的磁极会因电流方向的不同而不同，B的说法错误；C. 磁感线并非真实存在，所以错误；D. 在磁体外部，磁感线都是从N发出，回到S极的，所以错误。 故选A.

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    科目：初中物理 来源：人教版初中物理九年级全册 21.2 电磁波的海洋 同步测试2 题型：填空题

    仔细观察以下实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．

    （1）图a中的实验可以探究研究电流做功与 ______ 的关系，实验中根据 ______ 来比较相同时间内电流做功的多少．

    （2）图b说明：迅速变化的电流周围可产生 ______ ；

    （3）图c所示，滚摆实验的主要目的是研究动能和势能的相互转化，实验过程中，同学在观察滚摆高度变化时，还要观察滚摆 ______ 的变化．

    （4）如图d所示的实验来研究电磁现象，当他闭合开关后，发现小磁针发生了偏转，这说明电流的周围存在着 ______ ．

    电压 灯泡的亮度 电磁波 速度 磁场 【解析】（1）因为电流做的功与电压、电流和时间有关．图甲电路中，两灯串联电流相同，电压不同，根据控制变量法的思路，是为了研究电流做功与电压的关系； 灯泡的实际功率越大、灯泡越亮，在相同时间里消耗的电能越多，电流做功越多，所以我们可以通过灯泡的亮度来比较相同时间内电流做功的多少． （2）图中的实验说明，迅速变化的电流周围会产生电磁波； （...

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    同步练习册答案