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    刻度尺前要注意观察它的________、________和________。

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    相关习题

    科目：初中物理 来源：沪粤版八年级上册物理 1.2测量长度和时间 同步测试卷 题型：单选题

    如图是小丽测量A物体长度时的情景，下列说法正确的是

    A. 此刻度尺的分度值是1cm

    B. 物体长度是1.3cm

    C. 物体长度是7.3cm

    D. 物体长度是1.30cm

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    科目：初中物理 来源：广西钦州市2018年春季人教版九年级物理21.1现代顺风耳－－电话同步测试卷 题型：简答题

    现代的程控电话利用了电子计算机技术，只要事先给总交换机的电脑，输入所需的程序，电脑就能“见机行事”，，电话机也有了许多新功能。如：来电显示，录音等等。请你设计一种你希望的电话。(或者具有某一功能)

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    科目：初中物理 来源：广西钦州市2018年春季人教版九年级物理21.1现代顺风耳－－电话同步测试卷 题型：单选题

    如下图甲乙，分别演示的是电话的话筒和听筒的工作过程，下面有关这两幅图的说明中正确的是

    A. 甲图表现的是电话的听筒，它是利用电磁感应原理来工作的

    B. 甲图表现的是电话的话筒，它工作时将电能转化为机械能

    C. 乙图表现的是电话的听筒，它是利用磁场对电流的作用来工作的

    D. 乙图表现的是电话的话筒，它工作时将机械能转化为电能

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    科目：初中物理 来源：湖南省邵阳市八年级物理上册章节练习　1.1　运动的快慢 题型：单选题

    （题文）关于速度，以下各种说法正确的是

    A. 运动路程越长，速度越大 B. 运动时间越短，速度越大

    C. 相同时间内，路程越长，速度越大 D. 通过相同的路程，所用时间越长，速度越大

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    科目：初中物理 来源：湖南省邵阳市八年级物理上册章节练习　1.1　运动的快慢 题型：填空题

    汽车的速度计上有“km/h”字样，当速度计指针指在“90”处，该汽车此时的速度为_____km/h=________m/s。

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    科目：初中物理 来源：沪粤版八年级上册物理 3.2探究光的反射规律 同步测试 题型：作图题

    在探究“光反射时的规律”实验中，某小组实验步骤如下：

    A．把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，如图甲所示。

    B．让一束红光贴着硬纸板沿着某一角度射到O点，经平面镜反射，沿着另一方向射出，在纸板上用笔描出入射光线ＥO和反射光线OF的径迹。改变入射光线的方向，重做两次，换用另一种颜色的笔，记录光的径迹（如甲图）

    C．取下硬纸板，用量角器测量NO两侧的角I和角R。

    D．纸板ＥNF是用两块纸板连接起来的，把纸板NOF向前折或向后折，观察反射光线。（如乙图）

    根据上述实验步骤，回答下列问题：

    (1）该实验中硬纸板显示出：反射光线与入射光线_____________两侧。

    (2）该实验中硬纸板NOF向前折或向后折是为了确定反射光线、入射光线、法线是否_________________。

    (3）由实验步骤C可以得到的规律是____________________。

    (4）在甲图中，如果将光线沿着FO射向平面镜时，你还会发现的规律是___________。

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    科目：初中物理 来源：沪粤版九年级上册物理 14.2探究欧姆定律 同步测试卷 题型：实验题

    如图所示，在“探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，某小组选用两节新干电池为电源，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器等器材进行实验：

    （1）请根据图甲的实物图将图乙的电路图补充完整___________；

    （2）连接电路时开关应该_____。闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数但没超出量程，则产生故障的原因可能是导体电阻_____（选填“断路”或“短路”）；

    （3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数如图丙所示，其读数为_____A；

    （4）改变滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值，如下表所示，由测得数据可知，当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比，导体电阻为_____Ω（结果保留一位小数）：

    （5）进行实验时，该小组发现：调节滑动变阻器无法使电压表示数为0.5V，为了解决这个问题，可采取的方法是_____（写出一种即可）

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    科目：初中物理 来源：沪粤版九年级上册物理 13.5怎样认识和测量电压 同步测试卷 题型：单选题

    在选择电压表的量程时，正确的做法是

    A. 尽可能选择大一些的量程

    B. 经试触后被测电压不超过小量程时，尽可能选择小量程

    C. 尽管选用的量程不同，但对测量结果毫无影响

    D. 为使测量结果更精确，量程选得越小越好

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