如图所示.捻动滚摆的轴使它升高后释放.可以观察到滚摆沿着悬线向下运动.此过程中.它的能减小. 能增加．滚摆到最低点后又上升.每次能上升到的最大高度 (选填“逐渐减小 .“不变或“逐渐增加 ).这说明滚摆具有的机械能不断减小．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，捻动滚摆的轴使它升高后释放，可以观察到滚摆沿着悬线向下运动，此过程中，它的能减小，能增加．滚摆到最低点后又上升，每次能上升到的最大高度（选填“逐渐减小”、“不变”或“逐渐增加”），这说明滚摆具有的机械能不断减小．

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如图所示，沙坪坝三峡广场的民警正脚踏“风火轮”执勤．其实，民警们用的是名为“T-robot”的机器人代步工具．民警脚踏底座，手推操纵柄，依靠自身重心的偏移，就可控制机器人向任何方向前进，还能原地转弯，即使在人潮拥挤的步行街也能畅通无阻．下列说法正确的是（）

A．民警站在“风火轮”上静止时，“风火轮”受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力

B．遇到紧急情况时，“风火轮”不能马上停下，是因为一切物体都要受到惯性的作用

C．当民警驾驶“风火轮”匀速直线行驶时，民警的重力和“风火轮”对他的支持力是一对平衡力

D．当民警驾驶“风火轮”匀速直线行驶时，以运动的“风火轮”为参照物，该民警是运动的

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（10分）小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．如图甲所示是小亮同学没有连接完整的电路．

（1）本实验的实验原理是

（2）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整．

（3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是（写出一种即可）．

（4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视．

A．小灯泡亮度

B．电压表示数

C．电流表示数

D．滑动变阻器滑片

（5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2．2V，要测量小灯泡的额定功率时，应将滑片P向端移动（选填“A”或“B”）．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W，此时小灯泡的电阻是 Ω．该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有的作用．

（6）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为如图丙所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于 Ω．

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