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小明和小聪分别做“测小灯泡电阻”和“测定值电阻的阻值”的实验．图甲所示是小明测小灯泡电阻的实验电路图，图乙是根据实验数据绘出的U-I图．小灯泡标有“2V”字样．

（1）闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片移到端．该实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和．
（2）实验过程中，要让灯发光变暗，应将滑动变阻器的滑片向调节．
（3）小灯泡正常发光时，灯丝电阻为Ω．
（4）同桌小聪在测量一个定值电阻R_X的阻值．但他发现电压表已经损坏而无法使用，于是他设计并进行了如下实验：①按丙电路图连接好实物电路；②闭合开关S₁，断开S₂，读出电流表的示数I₁；③闭合开关S₂，断开S₁，读出电流表的示数I₂；④写出R_X的表达式：R_X=______．（电源电压恒定）
（5）小明认为小聪测得的定值电阻R_X的阻值还不够精确，因为他没有进行多次测量求平均值；小聪也认为小明的实验结果一样不可靠，因为小明也没有求小灯泡电阻的平均值．你认为：小明的分析是的，小聪的分析是的．（选填“正确”“不正确”）

解：（1）由图知，滑动变阻器的下面接了左端的a接线柱，所以闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片移到b端或右端，使其阻值最大；
该实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和调节电灯泡两端的电压；
（2）要使灯泡变暗，应增大滑动变阻器的阻值，将滑片向b（或右）端调节；
（3）由图乙知，当U=2V时，I=0.5A，所以R= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =4Ω；
（4）由题意知，U_x=U=I₁R₀，
所以R_x= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ；
（5）小聪测量的定值电阻的阻值，其阻值是不变的，为使测量结果更加准确，减小误差，通常多测几组数据求平均值；
小明测量的是灯泡的电阻，灯丝的电阻与温度有关，随两端电压的变化而变化，所以其电阻是变化的，不能求其平均值．
故答案为：（1）b（或右）；调节灯泡两端的电压；（2）b（或右）；（3）4；（4） $\text{[math]}$ ；（5）正确；不正确．
分析：（1）在闭合开关前，应将滑片移至最大阻值处；
滑动变阻器的作用：保护电路和改变灯泡两端的电压及电路中的电流；
（2）要使灯泡发光变暗，应增大滑动变阻器的阻值；
（3）根据图象确定额定电压下的电流值，通过R= $\text{[math]}$ 计算出灯泡的电阻值；
（4）根据电压不变，根据定值电阻和通过它的电流计算出电压值，然后根据R= $\text{[math]}$ 计算出待测电阻的阻值；
（5）在测量定值电阻的阻值时，为减小误差常多测几组数据求平均值；
在测量灯泡的电阻时，由于灯泡的电阻与灯丝的温度有关，所以其阻值随电压的变化而变化，不能求平均值．
点评：此题是测量电阻的阻值实验，考查了在连接电路过程中应注意的问题和滑动变阻器的使用，考查了对图象的分析及电阻的计算，在测量定值电阻时，为减小误差要多测几组数据，在测灯泡电阻时，灯丝电阻随温度的升高而增大，不能求平均值．

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（2013?贵港模拟）小明和小聪分别做“测小灯泡电阻”和“测定值电阻的阻值”的实验．图甲所示是小明测小灯泡电阻的实验电路图，图乙是根据实验数据绘出的U-I图．小灯泡标有“2V”字样．

（1）闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片移到

b（或右）

端．该实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和

调节灯泡两端的电压

．
（2）实验过程中，要让灯发光变暗，应将滑动变阻器的滑片向

b（或右）

调节．
（3）小灯泡正常发光时，灯丝电阻为

Ω．
（4）同桌小聪在测量一个定值电阻R_X的阻值．但他发现电压表已经损坏而无法使用，于是他设计并进行了如下实验：①按丙电路图连接好实物电路；②闭合开关S₁，断开S₂，读出电流表的示数I₁；③闭合开关S₂，断开S₁，读出电流表的示数I₂；④写出R_X的表达式：R_X=

I1R0

．（电源电压恒定）
（5）小明认为小聪测得的定值电阻R_X的阻值还不够精确，因为他没有进行多次测量求平均值；小聪也认为小明的实验结果一样不可靠，因为小明也没有求小灯泡电阻的平均值．你认为：小明的分析是

正确

的，小聪的分析是

不正确

的．（选填“正确”“不正确”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?贵港）下面是小聪和小明做“测滑轮组的机械效率”的实验．

（1）小聪和小明两人用弹簧测力计测钩码重量时的情形分别如图甲、乙所示，你认为

甲

是正确的（选填“甲”或“乙”）
（2）他们正确进行实验后，测出如下表中的数据，实验装置如图丙、丁所示．

物理量	试验1	试验2	试验3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升的高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	2.0	1.4	2.8
绳端移动距离s/m	0.3	0.5	0.3
机械效率η	67%

①通过表中数据可分析出实验1是用

丙

图所示的装置做的实验，实验2是用

丁

图所示的装置做的实验，实验2的机械效率为

57%

，实验3的机械效率为

71%

．
②通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率

低

．
③比较实验1和试验3可得正确结论：使用同一滑轮组，

增大提升的物重

可以提高滑轮组的机械效率．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明和小聪分别做“测小灯泡电阻”和“测定值电阻的阻值”的实验。图15甲所示是小明测小灯泡电阻的实验电路图，图15乙是根据实验数据绘出的U—I图。小灯泡标有“2V”字样。

（1）闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片移到____端。该实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和_______。

（2）实验过程中，要让灯发光变暗，应将滑动变阻器的滑片向_____调节。

（3）小灯泡正常发光时，灯丝电阻为______Ω。

（4）同桌小聪在测量一个定值电阻R_X的阻值。但他发现电压表已经损坏而无法使用，于是他设计并进行了如下实验：①按15丙电路图连接好实物电路；②闭合开关S₁，断开S₂，读出电流表的示数I₁；③闭合开关S₂，断开S₁，读出电流表的示数I₂；④写出R_X的表达式：R_X=______。（电源电压恒定）

（5）小明认为小聪测得的定值电阻R_X的阻值还不够精确，因为他没有进行多次测量求平均值；小聪也认为小明的实验结果一样不可靠，因为小明也没有求小灯泡电阻的平均值。你认为：小明的分析是_____的，小聪的分析是_____的。（选填“正确”“不正确”）

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科目：初中物理 来源：2012-2013年广西贵港市九年级物理第三次教学质量检测试卷（解析版） 题型：解答题

小明和小聪分别做“测小灯泡电阻”和“测定值电阻的阻值”的实验．图甲所示是小明测小灯泡电阻的实验电路图，图乙是根据实验数据绘出的U-I图．小灯泡标有“2V”字样．

（1）闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片移到______端．该实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和______．
（2）实验过程中，要让灯发光变暗，应将滑动变阻器的滑片向______调节．
（3）小灯泡正常发光时，灯丝电阻为______Ω．
（4）同桌小聪在测量一个定值电阻R_X的阻值．但他发现电压表已经损坏而无法使用，于是他设计并进行了如下实验：①按丙电路图连接好实物电路；②闭合开关S₁，断开S₂，读出电流表的示数I₁；③闭合开关S₂，断开S₁，读出电流表的示数I₂；④写出R_X的表达式：R_X=______．（电源电压恒定）
（5）小明认为小聪测得的定值电阻R_X的阻值还不够精确，因为他没有进行多次测量求平均值；小聪也认为小明的实验结果一样不可靠，因为小明也没有求小灯泡电阻的平均值．你认为：小明的分析是______的，小聪的分析是______的．（选填“正确”“不正确”）

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