科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解
| 表格 |
| |||||||||||||||||||||||||
| 结论 | ①请将空格中的数据填写完整； ②比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质质量与体积的比值是 相同 相同 的③比较2、3两次实验数据，可得出的结论：不同物质的质量与体积的比值一般是 不同 不同 的．④由此实验可初步认为 质量与体积的比值 质量与体积的比值 能反映物质一种属性，我们把它叫做 密度 密度 ．其定义是：单位体积的 单位体积的 某种物质的质量叫这种物质的密度 质量叫这种物质的密度 ．可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积 无关 无关 （填“无关”或“有关”） |
| 器材 | 小车、长木板、毛巾、 棉布 棉布 、木板 | ||||||||||||
| 装置图 | 将表面特点填写完整 毛巾 毛巾 表面棉布 棉布 表面木板 木板 表面 | ||||||||||||
| 步骤 | 在水平桌面上铺上 粗糙程度 粗糙程度 不同的物体，让小车从斜面的同一高度 同一高度 自由滑下（这样做的目的是：到达斜面底端的速度相同 到达斜面底端的速度相同 ），观察并记录小车在不同表面上运动的距离 距离 ． | ||||||||||||
| 表格 |
| ||||||||||||
| 现象 | 平面越光滑，小车运动的距离 越远 越远 | ||||||||||||
| 结论 | 说明：小车受到的阻力越小，速度减小的越 小 小 ．推理：运动的物体不受力，它将 永远的运动下去 永远的运动下去 ．可见，力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态 运动状态 的原因． | ||||||||||||
| 方法 | 1．从同一高度自由滑下采用 控制变量法 控制变量法 法2．用过距离的长短了解阻力对运动的影响是采用 转换法 转换法 法3．实验中逐步接近不受力并进行理想化推理是采用 科学推理 科学推理 法 |
| 实验器材 | 2个 质量不同 质量不同 的小球，斜面，木板 |
| 实验过程 |
实验装置如图所示： 将两个小球从斜面的 同一 同一 位置由静止滚下，观察两个小球推动木块运动的距离． |
| 实验现象 | 质量较大 质量较大 的小球推动木块前进的距离远． |
| 其他探究 | 若将实验中的小球 从斜面的不同位置由静止滚下 从斜面的不同位置由静止滚下 ，观察小球推动木块运动的距离 小球推动木块运动的距离 ，即可进一步探究动能和速度 速度 的关系． |
| 方法 | 探究动能与质量的关系，通过 木块运动的距离 木块运动的距离 显示小球动能的大小，用到了物理学中的转换法 转换法 法． |
| 能量 | 小球沿斜面滚下的过程中是 重力势 重力势 能转化成动 动 能． |
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
| 实验次数 | 物体名称 | 质量（m/kg） | 体积（V/m3） |
| ||
| 1 | 铁块 | 0.079 | 1.0×10-3 | 7.9×10-3 | ||
| 2 | 0.1185 | 1.5×10-3 | 7.9×10-3 | |||
| 3 | 木块 | 0.012 | 2.0×10-3 | 6×10-3 | ||
| 4 | 0.018 | 3.0×10-3 | 6×10-3 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
