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    【题目】如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，滑片P从A点向右移动的过程中，下列说法正确的是（ ）

    A. 电流表A示数变大电流表A1示数不变

    B. 电流表A1示数变大电流表A2示数不变

    C. 电压表V示数与电流表A1示数的乘积不变

    D. 电压表V示数与电流表A1示数的比值变小

    【答案】C

    【解析】

    由电路图可知，R0与R1并联，电流表A1测R0支路的电流，电流表A2测R1支路的电流，电流表A测干路电流，电压表测电源两端的电压。

    A．滑片P从A点向右移动的过程中，接入电路中的电阻变大，由并联电路电阻的规律可知总电阻变大，由I＝可知，干路中的电流变小，即电流表A的示数变小，故A错误；

    B．因电源电压不变，所以，滑片移动时，电压表V的示数不变，因并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以，滑片移动时，通过R0的电流不变，即电流表A1的示数不变，故B错误；

    CD．电压表V示数与电流表A1示数的乘积不变、电压表V示数与电流表A1示数的比值不变，故C正确，D错误。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，电源电压恒为6V，电阻R1＝20欧，当闭合开关S1，断开S2和S3时，电流表示数为0.6A，电阻R2的阻值等于_____欧；当闭合开关S2，断开S1和S3时，电流表示数为_____A；当闭合开关S1和S3，断开S2时，电路的总功率为_____W。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）如图，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团硝化棉，用力将活塞迅速下压，筒内空气温度升高，硝化棉燃烧，筒内空气的内能改变是通过_____的方式实现的，该过程能量转化的特点与汽油机_____冲程的能量转化相同。

    （2）一单缸四冲程汽油机，飞轮转速为 3000r/min，则 1s 对外做功_____次，若其效率为 30%，消耗 100g汽油可对外做功_____J。（q汽油＝4.6×107J/kg）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（提出问题）通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？

    （猜 想）①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。

    ②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。

    ③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

    （实验器材）电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15 Ω），滑动变阻器，导线若干。

    （实验过程）（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。

    （__________）

    （2）小明按图正确连接电路后，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是①_____②__________________。

    （3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想__________________是正确的，这个过程中，滑动变阻器除保护电路的作用外还有一个重要作用是________________________。

    表一

    电压U/V

    1.2

    1.6

    2.0

    2.4

    2.8

    电流I/A

    0.12

    0.16

    0.20

    0.24

    0.28

    表二

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    电流I/A

    0.30

    0.15

    0.10

    （4）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。在改接10Ω和15Ω的电阻时，闭合开关之后的操作应该是______________________________分析数据得出，猜想③是正确的。

    （5）小明实验时选择的是___________Ω电阻，他在探究电流与电压的关系时，若用灯泡做实验，___________（填“能”或“不能”）得出正确结论。

    （6）若将小明探究的实验数据绘制的图象是___________图；若将小红探究的实验数据绘制的图象是___________图。（选填“甲”或“乙”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究串联电路中电流的规律”实验中，甲、乙同学设计了如图所示的电路。

    (1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_____ (选填“相同”或“不相同”)的。

    (2)甲同学率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么他连接电路时出现的问题是_____。

    (3)确定了电路连接正确以后，表中是某同学实验中的一组数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是____，造成错误的原因是_________。

    电流表位置

    A

    B

    C

    电路/A

    0.3

    0.3

    1.5

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为某新型淡水科考潜水艇，体积为10m3，该潜艇悬浮在水下8m深处时，所受到水的压强为_____Pa，受到的浮力为_____在水面下上浮过程中，其所受浮力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小娜想要用天平和量筒测量一种玻璃水的密度。

    （1）把天平放在水平台上，发现游码未归零时天平已平衡。当游码归零为了使天平再次平衡，小娜应向_____（填“左”或“右”）调节平衡，使天平平衡。

    （2）小娜使用调好的天平测量烧杯与玻璃水的总质量，砝码克数和游码在标尺上的位置如图甲所示，其质量为_____。

    （3）将烧杯中玻璃水一部分倒入量筒中，量筒中液面位置如图乙所示，则量筒中玻璃水的体积为_____cm3．用天平测量烧杯与剩余玻璃水的总质量为38g，则玻璃水的密度为_____kg/m3。

    （4）在两次测量质量时，小娜发现都使用了同一个磨损了的砝码，则对测量玻璃水密度的结果_____（填“会”或“不会”）产生影响。

    （5）小娜想用另一种方法粗测玻璃水密度，于是找来了刻度尺、水、圆柱形杯、平底试管（试管壁、底厚度忽略不计）等器材，进行如下实验：

    ①向圆柱形杯中加适量水，把试管放入水中竖直漂浮，如图丙所示，用刻度尺测量试管浸人水中的深度h1。

    ②向试管中缓缓倒入玻璃水，让试管慢慢下沉，当试管底刚刚接触圆柱形杯底时停止向试管倒入玻璃水（试管对圆柱形杯底无压力），如图丁所示，用刻度尺测量圆柱形杯中水的深度h2

    ③从圆柱形杯中取出试管，用刻度尺测量_____（填“试管”或“圆柱形杯”）中液体深度h3。

    ④玻璃水密度的表达式为ρ玻璃水＝_____（已知水的密度为ρ水）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美。如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是 （ ）

    A. 煎：在煎饼的过程中，饼吸热，饼的内能增加

    B. 炒：炒腊肉时，腊肉的温度越高，所含的热量就越多

    C. 蒸：蒸饭是通过做功的方式改变的内能

    D. 拌：香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子没有做无规则运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“串联电路电压的规律”实验中：

    (1)连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是（______________）

    A．电压表正负接线柱接反了按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的

    B．每处接线都必须接牢

    C．必须从电池的正极开始依次连接灯L1，L2和开关S，最后连到电池负极

    D．连接完毕，对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关

    (2)如图甲图所示，实验中最好选择规格________ (填“相同”或“不同”)的小灯泡。

    (3)在闭合开关前发现电压表指针如图乙所示，原因是________________。纠正错误后，该同学所测L1两端的电压如图丙所示，则L1两端的电压为_______ V。

    (4)小芳发现同桌的小鱼按照甲图连接的实物图丁是___________ (选填“正确”或“错误”)，此时闭合开关，电压表的示数为________ V。

    (5)排除故障后，小鱼完成了实验，并把数据记录在下表中．

    分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压________各部分电路两端电压之和；②串联电路中，各部分电路两端电压相等．

    (6)实验结束后小芳和小鱼互相交流：

    A．小芳指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是_________。另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是________。

    B．为了节省时间，利用原来图甲的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上。这个方法________(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压，理由是__________________。

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