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在探究杠杆的平衡条件实验中,如图所示,杠杆两边分别挂4、2个相同的钩码时,杠杆平衡.下列四种情况中还能保持平衡的是 ( )

A.两边钩码各减少一半
B.两边钩码各减少一个
C.两边钩码各向支点移近一格
D.两边钩码各向支点外移远一格
【答案】分析:判定杠杆是否平衡关键是它是否满足杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.
解答:解:
设一个钩码重为G,一个格的长度为L,杠杆原来平衡是因为4G×2L=2G×4L,
A、两边钩码各减少一半,左边=2G×2L,右边=1G×4L,因为2G×2L=1G×4L,杠杆仍平衡;
B、两边钩码各减少一个,左边=3G×2L,右边=1G×4L,因为3G×2L>1G×4L,所以杠杆左边下沉;
C、两边钩码各向支点移近一格,左边=4G×1L,右边=2G×3L,因为4G×1L<2G×3L,杠杆右边下沉;
D、两边钩码各向支点外移远一格,左边=4G×3L,右边=2G×5L,因为4G×3L><2G×5L,所以杠杆左边下沉.
故选C.
点评:杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等,只比较力或力臂大小不能得出正确结果.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、小强在探究“杠杆的平衡条件”时:
(1)为了便于测量力臂,他先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
位置平衡;
(2)下表是小强的实验记录,在这两组数据中,他发现实验序号为
1
的一组数据是错误的.经检查,结果是测量阻力臂时读错了,阻力臂的实际值应为
0.6
m;通过探究,小强得到杠杆的平衡条件是
F1L1=F2L2

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做是为了便于测量
力臂
力臂
;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向
调节.

图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,由于疏忽只将部分数据记录到表格中,请你分析后将表格填写完整.
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1
15
15
2 1 20
2
2
10
3 1.5 20 3 10

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,将杠杆支在支架上,调节杠杆两端的
平衡螺母
平衡螺母
,使杠杆在
水平
水平
位置平衡;如图所示,杠杆处于平衡状态,杠杆上每格等距,每个钩码相同.若在支点两侧同时各减掉一个钩码,那么杠杆的
端将下倾;若将钩码都往支点移一格,则
端将下倾;有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”.他们经过实验,获得了下述数据:
动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
于是,他们认为自己的猜想得到了验证.你认为他们的实验过程存在什么问题?
①实验只测量一组数据,根据实验数据得出的结论具有偶然性;②将单位不同的两个物理量相加
①实验只测量一组数据,根据实验数据得出的结论具有偶然性;②将单位不同的两个物理量相加

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡,这样做是为了便于测量
力臂大小
力臂大小
;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向
调节.


右上图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1 15
2 1 20 10
3 1 20 2 10
(2)请将表格中的实验数据补充完整.
(3)写出实验结论
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网涛涛在探究“杠杆的平衡条件”实验中.
(1)实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡,从而使杠杆的重心过支点,这样在归纳杠杆平衡条件时,我们就可以不考虑
 
对杠杆平衡的影响;
(2)杠杆平衡后,涛涛在图所示的A位置挂上两只钩码,可在B位置挂上1只钩码,又使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是
 

(3)为了使得出的规律具有普适性,他又进行过多次实验.其中有一次改用弹簧测力计在图乙所示的B位置斜向下拉,仍然使杠杆在水平位置平衡时,请你在图中作出此时拉力的力臂.

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