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    11．利用声音可以传递信息，我们常常利用声速来定位测距等，请你阅读下表中一些介质中的声速，回答相应的问题：
    物质声速（m/s）物质声速（m/s）
    空气（0℃）331冰3230
    空气（15℃）340铜3750
    煤油（25℃）1324铝5100
    水（常温）1500铁5200
    （1）由上表数据可知，声音在介质中的传播速度与介质的种类和介质的温度有关；
    （2）一般而言，声音在不同介质中的传播速度不同，固体（选填“固体”、“液体”或“气体”）最快．
    （3）夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，如果在看到闪电后4s听到雷声，那么闪电处距人为1360m（此时气温为15℃）．
    （4）在与海平面垂直的方向上，运用声呐向海底发射超声波，如果经4s接收到来自大海底的回声信号，则该处的海深为3000m．
    （5）一位同学在一根足够长且管中充满水的铁棒一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听，如果听到第二声和第一击声的时间差为0.37s，则这条直铁管的长度大约为多少米？
    （6）在学校运动会上小红成了一名一百米终点计时员，但由于她是听到枪声响后才开始计时，测出小明同学的成绩为11.46秒，请你通过计算求出小明同学的真实成绩是多少秒？（假设此时气温约为15℃，计算结果保留两位小数）

    分析 （1）（2）根据表格提供的数据，分析得出声音在介质中的传播速度与什么有关、声音在不同介质中的传播速度大小关系；
    （3）光速远大于声速，雷电时先看到闪电后听到雷声，闪电的传播时间忽略不计，已知声速与雷声的传播时间，利用s=vt求闪电处到人的距离；
    （4）先算出超声波从海面传到海底的时间，再根据速度公式求该处的海深；
    （5）声音在固体、液体和气体的传播速度不同，因此在铁管的另一端会听到好几次敲击声．最后听到的是声音以最慢的速度传过来的；
    （6）如果计时员听到枪声才开始计时，这时运动员已经跑了一段时间才开始计时，所以测得的时间偏小，少的刚好是声音传播100米所用的时间．

    解答 解：
    （1）由上表数据可知，声音在0℃的空气中的传播速度331m/s，在15℃的空气中的传播速度340m/s，所以声音在介质中的传播速度除了与介质的种类有关外，还与介质的温度有关；
    （2）一般而言，声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最快、在气体中最慢；
    （3）由v=$\frac{s}{t}$得闪电处到人的距离：
    s=vt=340m/s×4s=1360m；
    （4）超声波从海面传到海底的时间：
    t=$\frac{1}{2}$×4s=2s，
    由v=$\frac{s}{t}$得该处的海深：
    s=vt=1500m/s×2s=3000m；
    （5）声音在固体的传播速度最快，在气体中传播速度最慢，液体中传播速度在固体和气体之间．当在铁管一端敲击时，声音就会从铁管、铁管里的水和空气三种介质里传播，所以会听到三次声音．
    第一声是通过铁管传过来的，设传播时间为t，由v=$\frac{s}{t}$得，s=v铁t，
    第二声是通过水传播过来的，所用时间为t+0.37s，则s=v水（t+0.37s），
    因为s相同，所以可得方程：
    v铁t=v水（t+0.37s），
    5200m/s×t=1500m/s×（t+0.37s）
    解得：t=0.15s，s=780m；
    （6）听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100m到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，
    少的时间为t=$\frac{s}{t}$=$\frac{100m}{340m/s}$≈0.294s；
    所以真实成绩为11.46s+0.294s=11.754s≈11.75s；
    故答案为：
    （1）温度；
    （2）固体；
    （3）1360；
    （4）3000；
    （5）这条直铁管的长度大约为780m；
    （6）小明同学的真实成绩是11.75s．

    点评 本题是关于声速大小与什么有关、光速与声速的比较、速度公式的应用，关键是速度公式及其变形的灵活运用，还要知道雷和闪电是同时发生的这些生活常识．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的实验数据如下表所示．
    物理量实验1实验2实验3
    钩码重G（N）446
    钩码上升高度h（m）0.10.10.1
    绳子端的拉力F（N）1.81.42.4
    绳子端移动的距离s（m）0.30.40.3
    机械效率η74%83%
    （1）通过表中数据可分析出实验2时用乙图做实验．
    （2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低．
    （3）通过实验1和实验3的数据分析可得出结论：使用同一滑轮组增加物重，可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图为一款创意手机魔方蓝牙音箱，采用高灵敏度蓝牙系统，10m内无线连接手机、平板、笔记本电脑，实现无线音乐播放，支持三原色七彩呼吸灯，灯光可随音乐律动，优雅迷人．关于该音箱的说法正确的是（　　）
    A．音箱主要通过改变声波的频率使得音乐的响度变大
    B．三原色七彩呼吸灯所用的色光为红、黄、蓝三种
    C．传输信号所使用的“蓝牙”是一种声波，在15℃空气中的传播速度为340m/s
    D．地面呈现的各种色彩的光斑，是由于光的反射形成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小鹏将苹果放入烧杯并组件逐渐向烧杯中加水，看到如图所示的情景：

    （1）比较A、B、C图可知：图A中苹果受到的浮力最小，从图B或C可以判断苹果的密度小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；
    （2）分析B、C两图可知：浮力大小与烧杯中水的多少无关（选填“有关”或“无关”）；
    （3）如图A中，随着加入烧杯水量的增加，烧杯底部受到水的压力变大，烧杯底部受到苹果的压力变小（选填“变大”或“变小”）
    （4）小鹏又拿来一个装了水（水足够多）的大量筒，水的体积为V1，借助这个量筒测出了苹果的密度：
    ①在C图中，他轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V2，则苹果的质量表达式：m=ρ水（V1-V2）；（用物理符号表示）
    ②小鹏用针把苹果完全压入盛满水的烧杯中，水从烧杯中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒的水倒入烧杯中，当烧杯中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V3；
    ③苹果密度的表达式：ρ=$\frac{{ρ}_{水}（{V}_{1}-{V}_{2}）}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．（用物理符号表示）
    （5）如果把C图中的水换成盐水，苹果受到的浮力不变（选填“变大”或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．将标有“6V 3W”和“6V 2W”的甲、乙两只小灯泡串联起来，接在电压为6V的电源两端，接通电路后，以下说法正确的是（　　）
    A．通过乙灯的电流较大B．甲灯的电阻比较大
    C．两灯不能正常工作且乙灯比甲灯亮D．两只小灯泡的总功率小于2W

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．如图所示电路，电源电压保持不变，灯L标有“6V 6W”的字样，只闭合S1时灯正常发光；当S1和S2都闭合时电流表的示数增加了0.5A．下列说法正确的是（不计灯丝电阻随温度的变化）（　　）
    A．电源电压为6V
    B．当S1和S2都闭合时，电路中的总电流为2A
    C．电阻R的阻值为12Ω
    D．当S1和S2都闭合时，电路中的总功率是10W

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，是一款市面上的电热水壶．加热时，需闭合加热开关S1，此时只有加热电阻R1工作．当水加热至沸腾后，S1自动断开．如果要使用保温功能，先要手动闭合开关S2，当水温在90℃～96℃的范围内，温控开关S3闭合，保温电阻R2才开始工作．能实现以上功能的电路图是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，放在桌面上的一个瓶子，内部剩有饮料，瓶口塞紧倒过来时，则水对容器底面的作用情况是（　　）
    A．压强减小，压力增大B．压强减小，压力减小
    C．压强增大，压力增大D．压强增大，压力减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列对声现象的解释正确的是（　　）
    A．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声
    B．我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
    C．利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递能量
    D．摩托车上安有消声器，这是在传播过程中减弱噪声

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