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下表是做探究“电阻大小与哪些因素有关”实验所用到的导线情况及测出通过导体的电流.(温度一定)
导体代号 A B C D
长度1m 1.0 1.0 0.5 1.0
横截面积/mm2 1.2 0.6 1.2 0.6
材料 镍铬 镍铬 镍铬
电流/A 1.4 0.7 2.8 4.2
电压/V 3 3 3 3
(1)选择A、B导体进行实验,得出的结论:______.
(2)为了探究导体电阻与材料的关系应选择______导体(填导体代号)进行实验.
(3)本实验采用的探究方法是:______.
(1)分析A、B导体可知,长度、材料都相同,只有横截面积不同,因此选择A、B导体进行实验,得出的结论是:导体的电阻与导体的横截面积有关;
(2)为了研究导线电阻与材料是否有关,就要使导线的长度、横截面积相同,材料不同,根据表格中的数据,只有B、D两根导线符合条件.
(3)在物理学中,当探究一个物理量与多个物理量之间的关系时,就要利用控制变量法,因此该实验的探究方法为控制变量法.
故答案为:(1)导体的电阻与导体的横截面积有关;(2)B、D;(3)控制变量法.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?黄石)下表是某实验小组所做的“探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录:
实验次数 接触面的材料 压力F/N 摩擦力f/N
木块与木板 8 1.6
木块与木板 12 2.4
木块与毛巾 12 5.0
(1)分析比较序号②与③的实验数据,可得出的结论是
压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

(2)分析比较序号
①②
①②
的实验数据,可得出的结论是:在接触面粗糙相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)上述研究方法叫“拉制变量法”,下列实验中用到此方法的有
①②④
①②④
(填序号).
①探究电流与电压、电阻的关系;②探究动能跟哪些因素有关;
③探究固体熔化时温度的变化规律;④研究影响电磁铁磁性强弱的因素.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小王和几个同学在做“探究通过导体的电流跟电阻之间的关系”的实验中,实验选用器材如图13所示,其中电源为4节干电池,定值电阻为10Ω、20Ω、30Ω,滑动变阻器标有“50Ω 2A”字样
(1)请用笔画线代替导线,将图中的实物图连接完整(要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表的示数变大).这个实验使用了控制变量的方法,其中被控制的变量是
 
,滑动变阻器的作用是
 
 

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(2)实验过程中,把电阻R由10Ω分别换成了20Ω、30Ω,每次闭合开关后,首先应调节
 
,使电阻R两端的电压保持不变,然后再记录电流表的示数.
(3)下表是小王测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:
 

实验次数 1 2 3
电阻R/Ω 10 20 30
电流I/A 0.40 0.20 0.13
(4)本实验中测量了多组数据,爱思考的小冬想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了找到普遍规律,有的是为了求平均值减小误差.下列三个实验都进行了多次测量,其目的是为了求平均值以减小误差的有
 
(填序号).
①测量物体的长度
②用伏安法测量定值电阻的阻值
③探究重力大小与质量的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

23、小冬同学做测定额定电压是2.2V的小电灯功率的实验,实验记录与计算如下表:

(1)他注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你认为根据他观察的现象和实验数据分析,可得出一些什么结论?至少说出两点:
随电压的升高,功率变大,亮度变大

功率越大,灯越亮

(2)他还注意到,这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻.于是又绘制了以下表格并完成了计算.

这位同学有些纳闷,导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么三次计算的阻值不一样呢?请你给他作出两种可能性的解释:
可能温度越高,电阻越大

可能出现了误差

为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,小默同学做了如下实验.
在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热.下表是她的实验记录,请根据实验记录的数据分析概括有关实验结论.

(1)比较1号烧杯和3号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:
质量相同的不同物质升高相同温度,吸收的热量不同

(2)比较1号烧杯和2号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:
同种物质质量不同,升高相同温度,吸收热量不同

(3)比较3号烧杯和4号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:
同种物质质量相同,升高温度不同,吸收热量不同

(4)根据以上三条初步结论进行概括,可以形成总的结论是:
物质吸收热量多少跟物质种类、质量、升高温度有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图甲所示的电路图.

(1)请按照电路图,用笔画线代替导线,将图乙中的实物图连接完整.要求:电源为两节干电池,滑片向左移时电流表示数变小.
(2)实验过程中,当冬冬把电阻R由5Ω换成了10Ω时,为了使电压表变为原来的示数,应把滑片由原来的位置向
边调,然后再记录电流表的示数.
(3)下表是冬冬测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:
当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比
当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比

电阻/Ω 5 10 20
电流/A 0.4 0.2 0.1
(4)冬冬同学想用一50Ω电阻再做一次,但换上电阻后发现无论怎样调节滑片都不能使电压表示数变为2V,你认为产生这个现象的原因可能是:
滑动变阻器最大阻值太小
滑动变阻器最大阻值太小

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科目:初中物理 来源: 题型:

下表是重庆一中某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录:
实验次数 接触面的材料 压力F/N 摩擦力f摩/N
木块与木板 8 l.6
木块与木板 12
木块与毛巾 12 5.0
(1)组员小明突发奇想,用刻度尺测出了木块的长度,如图1所示,木块的长为
3.02
3.02
cm.
(2)实验时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其作
匀速直线
匀速直线
运动.
(3)在②实验中,弹簧测力计示数如图2所示,请将弹簧测力计的示数填在表格空白处.
(4)分析比较序号①与②的实验数据,可得出的结论是
在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大

(5)分析比较序号
②与③
②与③
的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大.
(6)上述研究方法叫“控制变量法”,下列实验中没有用到此方法的是
C
C
( 2分)
A.探究电压、电流与电阻的关系;      B.探究电流做功与哪些因素有关;
C.探究固体熔化时温度的变化规律;    D.研究影响电磁铁磁性强弱的因素.

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