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    声音可以靠
    固体
    固体
    、
    液体
    液体
    、
    气体
    气体
    介质传播出去，
    真空
    真空
    不能传声．
    分析：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，声音不能在真空中传播．
    解答：解：声音能靠固体、液体、气体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质，真空不能传声．
    故答案为：固体、液体、气体、真空、
    点评：本题考查了声音的传播条件，是一道基础题．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    声音是由于物体的
    振动
    振动
    而产生的，声音的传播必须依靠靠
    介质
    介质
    来，声音可以在
    固体
    固体
    、
    液体
    液体
    、
    气体
    气体
    中传播，但不能在
    真空
    真空
    中传播．空气、水、铁传声最快的是
    铁
    铁
    ，最慢的是
    空气
    空气
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
    （1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
    （2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小．
    请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
        实验操作过程 声音大小 声音靠什么传播
    两张课桌紧挨时
    大
    大
    固体（课桌）
    固体（课桌）
    两张课桌之间有一个小缝时
    小
    小
    气体（空气）
    气体（空气）
    分析与论证：由上述现象可以说明
    固体
    固体
    的传声效果比
    气体
    气体
    好．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递
    信息
    信息
    ；用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递
    能量
    能量
    ．贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过硬棒来“听”钢琴声，这说明
    固体能传声
    固体能传声
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （A）如图1所示，用抽气机抽取钟罩内的空气的过程中，听到的电铃声将
    变小
    变小
    ．实验说明声音不能在
    真空
    真空
    中传播．
    （B）图2，用两个圆纸盒、一根棉线做成的“土电话”，是靠
    棉线
    棉线
    把声音传给小女孩的，这个例子说明声音可以在
    固体
    固体
    中传播．

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