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航天飞机等飞行器靠火箭送入太空,火箭发射时,燃料燃烧,产生高温燃气,燃气通过喷管向后高速喷出,把火箭发射出去.请你用所学的知识判断火箭受哪个力的作用而升空的(  )
分析:物态间力的作用是相互的,力可以改变物体的运动状态.
解答:解:火箭发射时,燃料燃烧,产生高温燃气,燃气通过喷管向后高速喷出,燃气对火箭产生推力,在燃气推动火箭的力的作用下,火箭升空;
故选D.
点评:力是物体间的相互作用,根据题意对火箭正确受力分析即可正确解题,本题是一道基础题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2008?宿迁)某物理兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验.实验器材有:饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等.水火箭构造如图所示.根据老师的介绍,同学们了解到水火箭升空原理如下:在瓶中装适量的水,塞好瓶塞后放在发射架上.用气筒向瓶内打气,瓶内上方气体压强达到一定程度,高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出,利用水的反冲作用把瓶推向高空.
(1)水火箭升空原理可利用我们所学过的
力的作用是相互的
力的作用是相互的
知识来解释.从能量转化角度来看,水火箭的动能是由
能转化来的.
(2)实验后小星提出了问题:水火箭上升高度与什么因素有关呢?
小星猜想:可能与瓶中气体的压强有关;
小华猜想:可能与瓶中水的体积有关;
小军猜想:可能与瓶子的形状有关;
你认为影响因素还有
塞子与瓶口的摩擦力大小
塞子与瓶口的摩擦力大小
(写出一点).
(3)实验小组通过试验发现,瓶塞插入深度不同,瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同(设每一次充入气量相同),他们选用同一可乐瓶,瓶中水量为300ml.通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录.考虑到安全做了三次,实验结果如下:
瓶塞塞入深度更深
高度(m)2512
这可验证水火箭上升高度与
塞子的插入深度
塞子的插入深度
有关的猜想是否正确的.
(4)为了验证小华的猜想,请你为她设计一个可行的实验步骤:
保持其它的情况不变,只改变装入瓶内水的体积,重复试验比较发射高度
保持其它的情况不变,只改变装入瓶内水的体积,重复试验比较发射高度

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科目:初中物理 来源: 题型:

从前,有一个人坐船过江,他一不小心,身上的宝剑掉进江里去了.那个人一点儿也不着急,拿出小刀在船舷上刻了一个记号.有人催他:“还不赶快捞!在船舷上刻记号有什么用啊?”那个人不慌不忙地指了指刻的记号说:“不用着急,宝剑是从这儿掉下去的,等船靠了岸,我就从这儿跳下去,准能把宝剑捞上来.”船靠岸后,这个人没有找到宝剑.从物理学的角度分析,是掉剑的人选错了参照物.要确定宝剑落入水中的位置,应选择的参照物是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

氢能源具有来源广、无污染等优点.火箭发动机用氢作燃料是因为氢的
热值
热值
很大,氢气的热值为14.3×107J/kg,完全燃烧0.5kg的氢气可放出
7.15×107
7.15×107
J的热量;若一罐氢气用去了一半,则剩余氢气的热值
等于
等于
(填“大于”“等于”或“小于”)14.3×107J/kg.

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:问答题

热机中的“老大哥”——火箭
火箭起源于中国,是我国古代的重大发明之一.我国早在宋代就发明了火箭(图甲所示),它的构造是在箭上绑一个火药筒,筒的前端是封闭的,点燃火药时,火药燃烧生成的燃气以很大的速度向后高速喷出,火箭就向前运动,现代的火箭原理与古代火箭相同,但构造要复杂得多,现代火箭用来发射探空仪器以及人造卫星、宇宙飞船、航天飞机等空间飞行器.火箭发动机工作时,燃料和氧化剂在燃烧室内燃烧,产生高温燃气,燃气通过喷管向后高速喷出,对火箭产生推力, 把火箭发射出去,火箭是热机的一种,工作时,燃料的化学能最终转化成火箭的机械能.人们在设计、制造火箭时,总是想办法减小火箭结构部分的质量,因为运载火箭把人造卫星等有效载荷送到空间轨道之后,火箭结构本身就没有用了,它们将坠入大气层焚毁, 现在的火箭,在技术上已经有了相当大的发展,除了单级火箭外,还出现了多级火箭,如图乙所示是三级火箭.当火箭的第一级完成工作后,会与上面几级脱离开,接着第二级点火继续工作,直至第三级工作完毕,最后把航天器送入预定轨道。
问题:
图文中提到“人们在设计、制造火箭时,总是想办法减小火箭结构部分的质量”,如果你是未来的火箭设计师,你会选择什么样的材料制造火箭?

甲          乙      

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