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    5．单位变换：36km/h=10 m/s；   6.5×103mm=6.5m．

    分析 本题根据速度、长度单位的进率进行换算．单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．

    解答 解：
    因为1km/h=$\frac{1}{3.6}$m/s，所以36km/h=36×$\frac{1}{3.6}$m/s=10m/s；
    因为1mm=10-3m，所以 6.5×103mm=6.5×103×10-3m=6.5m．
    故答案为：10；6.5．

    点评 无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．甲、乙两物体的体积之比2：1，密度之比3：4，则甲乙两物体的质量之比3：2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　）
    A．雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．树枝上小鸟的“唧唧”声
    C．小溪流水的“哗哗”声D．上钩的鱼被岸上的说话声吓跑

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验．根据测量结果他画出了相关图象，如图a、b所示．

    （1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和秒表．
    （2）小红观察到水中产生大量的气泡，不断上升变大，到水面破裂开来，图甲则水的沸点是98℃，此时实验室的大气压低于1个标准大气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）．要使水温继续上升，可采用的办法是给烧杯加盖子．
    （3）在图a中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为冰的比热容比水的比热容小．
    （4）小红同学又认真观察了家里烧开水的过程，发现当水沸腾时，壶嘴口不断有“白气”出现；但通过进一步的仔细观察却发现出现“白气”的位置总是与壶嘴口有一小段距离，在水壶嘴口位置却几乎看不见“白气”（如图乙所示）．请你用所学的物理知识解释上面的两个现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．华同学做“探究凸透镜成像规律”的实验时，根据记录的实验数据，绘制出像距随物距变化的图线．如图所示，请你认真读图后回答：
    （1）实验中所用的凸透镜焦距是10cm．
    （2）当物距是13cm时，在光屏上得到一个清晰倒立、放大（填“放大、缩小、等大”）的实像．
    （3）把物体从距凸透镜30cm处移动到5cm处的过程中，像的大小如何变化？先变大，后变小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．如图所示，质量M=4.0kg的长木板B静止在光滑的水平地面上，在其右端放一质量m=1.0kg的小滑块A（可视为质点）．初始时刻，A、B分别以v0=2.0m/s向左、向右运动，最后A恰好没有滑离B板．已知A、B之间的动摩擦因数μ=0.40，取g=10m/s2．求：
    （1）A、B相对运动时的加速度aA和aB的大小与方向；
    （2）A相对地面速度为零时，B相对地面运动已发生的位移x；
    （3）木板B的长度l．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．图甲测量一物块的长度，其长度为1.45cm；图乙中体温计中温度是36.7℃．由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面图，图丙，要看清体温计中液柱的位置就应沿方向A观察（“A”、“B”或“C”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，用滑轮组提升一个重为600N的物体，在10s内把物体匀速提升高2m，人拉绳的力F为250N，不计绳重和摩擦，则人的拉力做的有用功为1200J，拉力做功的功率为150W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．下列关于声音的说法中正确的是（　　）
    A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
    B．“震耳欲聋”说明声音的音调高
    C．“隔墙有耳”，说明固体能传声
    D．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

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