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2012年5月21日,国内首艘深水铺管起重船“海洋石油201”正式起航,自此我国拥有在南海自营勘探开发深水油气资源的能力.在海洋资源开发中,随着海水________的增加,海水产生的压强越来越大.在1500m的深海铺管作业中,海水对管道设备的压强是________Pa.(取ρ海水=1.0×103kg/m3)

深度 1.47×107

【解析】在海洋资源开发中,随着海水深度的增加,由p=ρgh可知,海水产生的压强越来越大.海水对管道设备的压强;p=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×1500m=1.47×107Pa.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏盐城鞍湖实验学校初二下期开学检测物理卷(解析版) 题型:实验题

(8分)(1)如下左图所示尺的分度值是 ,物体A的长度是 mm。

(2)在“研究凸透镜成像条件”的实验中,在光屏上出现清晰的烛焰的像,如下右图所示,由此可以判断蜡烛到凸透镜的距离所在的范围是 ,该实验是 的应用模型。

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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏苏州田家炳实验中学初二上期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题

如图是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片。已知水池壁上每块瓷砖的高度为a,闪光灯每隔时间闪亮一次(即拍一次)。观察照片,关于小球的运动,以下判断可能的是 ()

①小球从A位置到C位置的运动是匀速运动

②小球从B位置到D位置的运动是匀速运动

③小球从A位置到C位置的平均速度为3a/2△t

④小球通过D点时的速度为a/△t

A.①② B.①③C.②③ D.②③④

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科目:初中物理 来源:[同步]2015年课时同步练习初二物理下册(人教版)9-2 液体的压强(解析版) 题型:填空题

如图所示,水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B,横截面积均为5.0×10-3m2,A的底面向上凸起,B的底面为平面.在两容器中均加入重为10N的水,则B对桌面的压强为________Pa,A对桌面的压强________(填“大于”“小于”或“等于”)B对桌面的压强.若A、B容器的水中同一高度处的压强分别为pA、pB,则pA________pB(填“大于”“小于”或“等于”).(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源:[同步]2015年课时同步练习初二物理下册(人教版)9-2 液体的压强(解析版) 题型:实验题

“帕斯卡裂桶实验”的演示,激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣.他们设计了如图所示的实验探究方案,图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同.实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3.

(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较________________的变化来判断的,这种方法通常称为转换法.

(2)由图(a)和图________两次实验数据比较可以得出:液体的压强随深度的增加而增大.

(3)由图(a)和图(d)两次实验数据比较可以得出:________________________.

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科目:初中物理 来源:[同步]2015年课时同步练习初二物理下册(人教版)9-2 液体的压强(解析版) 题型:选择题

1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”,如图所示.他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子,然后在楼房的阳台上往管子里灌水.结果,只灌了几杯水,桶竟裂开了.该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是(  )

A.水的密度

B.水的深度

C.水的体积

D.水的重力

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科目:初中物理 来源:[同步]2015年课时同步练习初二物理下册(人教版)9-2 液体的压强(解析版) 题型:实验题

图是小红同学设计的用U形管压强计研究影响液体压强因素的实验:

请你在认真观察每个实验的基础上,回答下列问题:

实验1是想验证________相同时,液体的压强与________的关系;

实验2是想验证________相同时,液体的压强与________的关系;

实验3是想验证________相同时,液体向________的压强都________.

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科目:初中物理 来源:[同步]2015年课时同步练习初二物理下册(人教版)9-2 液体的压强(解析版) 题型:选择题

在实验探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中,根据下图所示的信息能够探究的是(  )

A.液体内部的压强跟液体密度的关系

B.液体内部的压强跟深度的关系

C.在同一深度,液体向各个方向的压强大小是否相等

D.液体内部向各个方向是否都有压强

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科目:初中物理 来源:[同步]2015年课时同步练习八年级物理下册(人教版)9-1 压强(解析版) 题型:填空题

增大压强的方法:一是增大________,二是减小________.减小压强的方法:一是减小________,二是增大________.

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