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2.关于热现象,以下说法中正确的是(  )
A.物体的机械能和物体的内能是同种形式的能,都与物体的机械运动和分子热运动以及分子间的相互作用情况有关
B.分子之间存在着相互作用的引力和斥力
C.铁丝很难被拉断,说明分子之间只存在引力
D.扩散现象只能说明分子是运动的,不能说明分子之间存在空隙

分析 (1)区分物体的机械能和物体的内能是两种不同形式的能;
(2)分子间既有引力又有斥力;
(3)扩散现象扩散现象说明了:①构成物体的分子在不同的做无规则运动;②分子之间有间隙;

解答 解:A、内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,内能与分子的热运动和分子间的相互作用情况有关,与物体的机械运动情况无关,故A错误;
B、分子间存在相互作用的引力和斥力,故B正确;
C、铁丝很难被拉断,说明分子间存在引力,但除了引力,分子间同时还有斥力的存在,故C错误;
D、因为分子间存在间隙,所以两种物质相互接触时,它们的分子做无规则的运动,才能扩散到对方分子的间隙中.扩散表明分子不停的做无规则的运动,也从另一个角度说明了分子间有间隙,故D错误.
故答案为:B.

点评 本题考查学生对扩散现象的理解能力,以及分子间的作用力的理解,要熟练掌握分子动理论的内容.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.(1)下面是用普通温度计测量热水温度的操作步骤,请将正确的操作顺序写出来:
badcfe.
a.观察温度计的测量范围,选取合适的温度计.
b.用手试一下热水,估计热水的温度.
c.观察温度计的读数.
d.使温度计与热水接触几分钟.
e.取出温度计.
f.记录温度计的读数.
(2)如图所示,请指出图中温度计测液体温度的两处错误:
①温度计的玻璃泡接触了容器底;
②视线与温度计不垂直.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示,现在许多宾馆都利用房卡取电.只有把房卡插入槽中,房间内的用电器才能使用.房卡的作用相当于家庭电路中的总开关,房间里各用电器之间是并联的,电视机遥控器以两节干电池为电源,这两节干电池是串联的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,通电螺线管的上方有一个静止的小磁针,轴线上右边的圆圈表示闭合电路中一部分导体的横截面,由图可知通电螺线管的d端为S级,导线的a端应接电源的负级,闭合电路的这部分导体分别向“1”、“2”、“3”、“4”四个方向运动时,沿“1”和“3”方向运动能产生感应电流.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.下面为测定一个小灯泡正常发光的电阻实验,所用灯泡的正常发光时的电压是2.2V.
(1)将电路连接完整,要求当向右移动变阻器的滑片P时,电压表的示数将变小.
(2)连好电路,闭合开关,移动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数为2.5V,要让小灯泡正常发光,还应将滑动变阻器滑片向右移动(选填“左”、“右”)直到当电压表示数为2.2V.
(3)这个实验记录如下,并完成了有关计算如下表格:
实验次数123
电压(V)1.502.202.50
电流(A)0.160.220.24
灯丝电阻(Ω)9.3810.0010.42
这位同学有些纳闷儿:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢?请你对此作出可能性的解释:灯泡电阻受温度的影响
(4)连接完实验电路后,小红闭合开关,发现灯泡不亮、电流表有示数、电压表无示数,请帮助小红分析电路出现故障的原因:灯泡短路.
(5)假若电压表3V量程损坏,15V量程能正常使用,电源电压为6V且稳定不变,仍利用现有的器材完成测2.2V小灯泡的正常发光时的电阻实验,你认为如何操作把电压表并联在滑动变阻器的两端,直到电压表示数为3.8V.
(6)实验中小明发现无论怎样移动变阻器滑片,电压表指针偏转角度始终较小,原因可能是A(填字母).
A.电池较旧,电压不足
B.电流表短路
C.滑动变阻器短路.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.(1)一节干电池的电压是1.5V.
(2)36mA=0.036A.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.在汽车行驶的正前方有一座山,汽车以20m/s的速度匀速行驶,汽车鸣笛,经2s后,司机听到回声,求
(1)听到回声时汽车距山多远?
(2)还要多少时间才能开到山脚下?(V=340m/s).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.教室前面的黑板的表面不是十分光滑,细微之处凹凸不平,目的是防止光在其表面发生镜面反射.教室内各个角度的同学都能看清黑板上的字,这是利用光在其表面发生了漫反射的现象,这一现象中,反射角等于(“不等于”或“等于”)入射角.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列说法中,能反映物体吸收热量的多少跟物质种类有关的是(  )
A.相同质量的同种物质,升高不同的温度时,吸收的热量不同
B.不同质量的不同物质,升高相同的温度时,吸收的热量不同
C.相同质量的不同物质,升高相同的温度时,吸收的热量不同
D.以上说法都可以

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