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    15．（1）甲图中，小球在空中飞行，画出小球在A位置时所受重力G的示意图．
    （2）乙图中，画出压缩的弹簧对拇指弹力F的示意图．

    分析 （1）根据力的示意图的定义，将重力的三要素：大小；方向；作用点表示出来即可．
    （2）压缩的弹簧对拇指弹力作用在拇指上，方向水平向右，根据力的示意图的作法，将弹簧对拇指弹力的方向、作用点表示出来即可．

    解答 解：（1）小球所受重力的方向竖直向下，由于小球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上，重力的示意图如下．
    （2）压缩的弹簧对拇指弹力作用在拇指上，方向水平向右，由此画出弹簧对拇指弹力F的示意图，如图所示：

    点评 本题考查了力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．用如图所示的实验装置研究运动和力的关系．
    （1）让小车从斜面上静止滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
    （2）每次都让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的初速度．
    （3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小华利用天平、量筒和一个容器来测量某种液体的密度，经过他的规范操作，得到如表所示的数据．
    实验编号12
    液体的体积/cm3412
    容器和液体的总质量/g2634
    （1）液体的密度为1×103 kg/m3．
    （2）容器的质量为22 g．
    （3）如图能正确反映上表中液体和容器的总质量跟液体的体积的关系的图象是B

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    3．小强在验证杠杆平衡条件的实验中：
    （1）实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，此时杠杆平衡（平衡/不平衡）．要使其在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向左调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的重力对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为0．
    （2）在图中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F1=1.2N，F2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1×OA和F2×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1l1=F2l2．小强的失误是把OA当成了F1的力臂．
    （3）在图中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到C（OC=10cm）处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应竖直向上，大小为3N．
    （4）在图中，若B处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在A处挂1N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小明利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点．实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示．

    （1）实验中液体内部压强的大小通过U形管内两液面的高度差反应出来的．这种方法叫转换法．
    （2）比较a、b两组实验，可以得出的结论是同种液体同一深度液体向各个方向的压强相等．
    （3）要探究液体内部压强与深度的关系，应选用图中的ac或cd两组实验，根据实验现象现象得出的结论是同种液体，液体压强随着深度的增加而增大．
    （4）接着小明要探究液体内部压强与液体密度的关系．则应保持深度不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．给下列数字后面填上适当的单位：
    （1）常温常压下水银的密度为10.5g/cm3
    （2）一个中学生的重约为500N
    （3）一瓶康师傅绿茶的体积为500ml．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．测盐水密度的实验中：

    （1）甲同学用已调好的托盘天平测烧杯和盐水的质量，操作情况如图甲，其中错误的是：（a）用手直接拿砝码（b）烧杯与砝码放错盘．
    （2）乙同学操作正确，测得烧杯和盐水的总质量为120克后，把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分（如图丙所示），量筒中盐水的体积为40毫升，测量烧杯和杯中剩余盐水总质量时，所加砝码和游码位置如图乙所示，那么量筒中盐水的质量为42克，由此可算出该盐水的密度为1.05×103千克/米3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验进行了如下实验步骤．
    a．把杠杆的中点支在支架上；     b．把钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的位置使杠杆水平平衡；
    c．记下两边的钩码的重，用尺量出它们的力臂，记下实验数据；
    d．改变力和力臂数值，做三次实验．e．求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂数值．
    （1）请你指出该同学在b步操作之前漏掉了一个重要步骤，这个步骤是调节杠杆使其在水平位置平衡．
    （2）如果实验中所用钩码的质量都相等，如果在如图甲图示，杠杆的B处应该挂4个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．
    （3）如果在C点改用弹簧测力计拉，为了使杠杆在水平位置平衡时弹簧测力计的示数最小，应沿竖直向上 方向拉．
    （4）如果如图乙图示把弹簧测力计斜拉，且拉环固定在支架上，水平平衡时弹簧测力计示数比步骤（3）中的大．如果此时在A点的钩码下方再挂一个钩码，为了再次使杠杆平衡，且弹簧测力计示数不变，应将悬点E向上 移动．（选填“向上”或“向下”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图所示的实验装置中，三个相同的烧瓶A、B、C内部都盛有质量和初温均相等的液体，其中，A、B烧瓶中装的是煤油，C烧瓶中装的是水，A、B、C烧瓶中电阻丝的阻值分别为RA、RB、RC，且RA＜RB=RC（假设实验中没有任何热损失）．
    （1）小明想用该装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”，他应该观察比较A、B两瓶中温度计的示数变化情况．
    （2）小红用该装置完成“比较水和煤油吸热升温的情况”，通过观察比较B、C两瓶中温度计的示数变化情况，发现装有煤油的烧瓶中温度计示数变化较大，这是因为煤油的比热容小．在该实验中水吸收的热量等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量．

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