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利用如图甲所示的电路,在研究电压一定时,通过导体的电流跟电阻的关系时,得到了I与R的关系图象,如图乙所示.

(1)由图象可得结论______;
(2)将R由原来的5Ω换成10Ω,紧接着的操作是______;
(3)仍用该电路探究电流与电压的关系,利用实验数据作出的I-U关系图线,与图丙中的______(选填“A”、“B”、“C”)最接近.
【答案】分析:(1)分析图乙中图象,曲线上每一点对应的电流和电阻的乘积相等,说明电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.
(2)研究电流跟电阻的关系时,滑动变阻器的主要作用时保持定值电阻两端的电压不变.研究电流跟电压的作用时,滑动变阻器的主要作用是改变定值电阻两端的电压.
(3)根据控制变量法和欧姆定律可知:电阻一定时,通过导体的电流与其两端的电压成正比.
解答:解:(1)分析图丙图象,曲线上每点对应的电流和电阻的乘积都等于2V,说明电压一直保持在2V,此时导体中的电流与电阻成反比.所以可得出的结论是:电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.
(2)如图乙可知,当定值电阻为2Ω时,电路中电流是1A.说明定值电阻两端的电压为2V,根据控制变量法可知.现将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω,应调节滑动变阻器的滑片,使电压表的读数为2V.
(3)探究“电流与电压的关系”的实验过程中,保持定值电阻不变,只改变导体的两端的电压,由欧姆定律可知:电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比,故观察图象,只有B中图线为正比例图象.
故答案为:(1)电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.
(2)调节滑动变阻器的滑片,使电压表的读数为2V.
(3)B.
点评:研究“电流与电压和电阻的关系”实验,采用控制变量法的思想,研究电流与电压的关系,控制电阻不变;研究电流与电阻的关系,控制电压不变.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?无锡一模)小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉).
(2)实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后,应将滑动变阻器的滑片P向
端移动(左/右),移动滑片的目的是
保持电阻两端电压不变
保持电阻两端电压不变
.正确操作后,记下电流表的示数,得到电流I随电阻R变化的图象如图乙所示,由图象可得出的结论是:
电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比
电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比

(3)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于
35
35
Ω的滑动变阻器.
(4)实验过程中,如果出现了电流表示数为0,电压表示数接近6V,电路发生的故障可能是
电阻R断路
电阻R断路

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?常州模拟)小明利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变.

(1)请根据图甲,用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整;
(2)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于
35
35
Ω的滑动变阻器;
(3)连好电路闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表有示数,电流表没有示数,则故障可能是
定值电阻R处断路
定值电阻R处断路

(4)实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,为使电压表的示数不变,则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次向
移(选填“左”或“右”);
(5)若将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡,用此电路也可以测量灯泡的功率.图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数,则该灯泡的额定功率为
0.75
0.75
W.

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某实验小组利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.实验用到三只阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻,蓄电池(电压为6V且保持不变)、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个,导线若干.
(1)请将图甲的实物电路连接完整(导线不允许交叉),并在方框内画出对应的电路图;
(2)实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后,应将滑动变阻器的滑片P向
B
B
端移动(填“A”或“B”),移动滑片的目的是
保持定值电阻两端的电压不变
保持定值电阻两端的电压不变
.正确操作后,记下电流表的示数,得到电流I随电阻R变化的图象如图乙所示,由图象可得出的结论是
在电压一定时,导体中的电流与电阻成反比
在电压一定时,导体中的电流与电阻成反比

(3)该实验小组同学还想探究电流与电压的关系,实验中应该控制
电阻
电阻
不变.

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小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)连接电路时开关应处于
断开
断开
(断开/闭合)状态.
(2)因电源的正负极符号不清,闭合开关后发现两电表指针均向反方向偏转,由此可判断出电源的正极为
B
B
(A/B)端,此时断开开关后,最快捷的处理方法是
将连接电源A、B端的导线对换
将连接电源A、B端的导线对换

(3)处理完电路后,小明经过正确规范的操作记下了相关数据并得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.由图象可以得出结论:
电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比
电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比

(4)实验中,小明用10Ω的电阻做完实验,将15Ω的电阻接入电路闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片向
(右/左)滑动,使电压表示数为
2.5
2.5
 V时,读出电流表的示数.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.精英家教网
(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉).
(2)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.
①由图象可以得出结论:电压一定时,
 

②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,换为10Ω的电阻接入路闭合开关,向
 
(填“A”或“B”)端移动滑片,使电压表示数为
 
V时,读出电流表的示数.
(3)为完成整个实验,有“30Ω 1A”“50Ω 1A”两个规格滑动变阻器,应该选取
 
 的
滑动变阻器.

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