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    6．现代磁悬浮列车就是利用同名磁极间的相互排斥，或者异名磁极间的相互吸引，将车身托起，这就大大减少了摩擦力，使列车能高速运行．

    分析 列车运行过程中的主要阻力是列车与车轨之间的摩擦力，因此如何减小两者之间的摩擦力是提高车速的目的．

    解答 解：磁悬浮列车的下面与铁轨是同名磁极，同名磁极相互排斥或者异名磁极间的相互吸引，这样铁轨就给列车一个向上的斥力，从而减小了列车对铁轨的压力．列车铁轨的压力越小，根据摩擦力大小的决定因素可知，列车受到的铁轨的摩擦力就越小，从而可以提高列车的行驶速度．
    故答案为：排斥；吸引；摩擦力．

    点评 知道并理解磁极间的作用规律并能解释实际问题是解决的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的过程如图所示．所用器材：甲、乙、丙中使用的均为同一木块，但乙中的木块在毛巾表面滑动．

    （1）用弹簧测力计拉着木块在水平木板上滑动时，每次都要使木块做匀速直线运动．这是因为弹簧测力的拉力大小与木块受到的摩擦力大小相等．
    （2）比较甲、丙两图能说明滑动滑动摩擦力的大小与压力的大小是否有关；比较甲、乙两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关．（以上均填“甲”、“乙”或“丙”）
    （3）比较乙、丙两图，你能得出正确结论吗？答：不能．（填“能”或“不能”），你所回答的原因是：压力大小和接触面的粗糙程度都不同．
    （4）如果要研究滑动摩擦力与接触面积大小是否有关，简述实验步骤：故应将木块侧放在木板面上，用测力计沿水平方向匀速拉物体做匀速直线运动，记下测力计示数与图甲示数比较．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．小明同学利用气球做了以下几个小实验：（1）图甲所示，用手指压气球，气球的变化说明力可以使物体发生形变；

    （2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球合拢（选填“分开”或“合拢”），这是因为气体流速越大，压强越小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．同样规格的砖块，其长x宽x高为20cm×10cm×5cm，分别如图所示的甲、乙、丙三种方式摆在水平地面上，则它们对地面的压强（　　）
    A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．下面是张超同学利用量筒和水测量橡皮泥密度的实验过程及分析，请完成下列填空．
    （1）在量杯中装适量的水．读出水面对应的刻度值V1=50cm3；
    （2）把橡皮泥捏成碗状．小心放入量杯使之漂浮在水面上，读出此时水面对应的刻度值V2，根据漂浮原理可求出橡皮泥的质量m=14g（取g=10N/kg）；
    （3）再把橡皮泥团成球放入量杯使之沉入水底．读出此时水面对应的刻度值V3；
    （4）下图是整个实验的操作情景．由图中读数算出橡皮泥的密度是1.75×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．安全、清洁、方便的太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用．如图所示，一太阳能热水器内装有体积为40L，温度为20℃的水，在阳光照射一段时间后，水温升高到70℃．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]求：
    （1）水吸收的太阳能是多少？（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）
    （2）如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少m3的天然气；（天然气的热值为8.4×l07J/m3，天然气完全燃烧放出的热量全部给水吸收）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，烧瓶内盛少量水，用塞子塞紧后，用打气筒往瓶里打气．当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内出现白雾．这是由于瓶内的空气膨胀对外做功时，内能 （　　），温度降低，使瓶内空气中的水蒸气液化成小水滴．
    A．增加B．减少C．不变D．无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．下列现象中属于大气压强现象的是（　　）
    A．用吸盘挂钩挂衣服B．用吸管吸饮料
    C．潜水员作业时要穿抗压潜水服D．活塞式抽水机抽水

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．对图中四个物理情景的描述正确的是（　　）
    A．图甲，手拉弹簧弹簧伸长，说明力可以改变物体的形状
    B．图乙，茶壶中茶水静止时，壶身中的液面高于壶嘴中的液面
    C．图丙，将玻璃管倾斜放置时测出的大气压值会变大
    D．图丁，小孩虽然用了力但没有推动箱子，所以他没有做功

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