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    如图所示，现有一根表面涂蜡的均匀的细木棍，在它的一端绕着适量的铁丝，分别放在水和酒精两种液体里．请你根据木棍浸入水中的情形，大致画出木棍浸入酒精中的情形．

    解：根据题意木棍在水和酒精中都是漂浮的，所以所受浮力都等于木棍的重力．
    由F浮=ρ液gV排得V排=，F浮相等，酒精的密度小于水的密度，所以排开酒精的体积大于排开水的体积．
    故答案为：
    分析：木棍在水和酒精中都是漂浮的，所以受到的浮力都等于木棍的重力．根据公式F浮=ρ液gV排得V排=，若浮力相同，液体的密度越小，V排越大．
    点评：此题主要考查了漂浮状态下浮力与重力的关系，同时考查了阿基米德原理的应用．木棍在水和酒精中所受的浮力相等是解决此题的关键．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组．
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    （1）实验开始，当开关闭合，变阻器滑片P向右移动时，电流表示数
     
    ，电压表示数
     
    ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
    （2）同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求，所以才出现上述现象，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验．请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线．
    （3）电路连接正确后，小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中．若第二次测量时电流表的示数如图所示，则此时电路电流为
     
    A，可得小灯泡的额定功率为
     
    W．分析表中数据，请写出你还能得出的一个结论：
     
    ．
    实验次数 1 2 3
    电压/V 3.0 3.8 4.5
    电流/A 0.36 0.45
    （4）如果电压表的0～15V量程被损坏，只有0～3V量程能正常使用，实验室里也没有其它电压表可供更换，要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率．请在虚线框中画出你设计的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?房山区一模）在一次实验中，需要测量小灯泡两端的电压和通过它的电流，甲同学连接了如图所示的电路．同组的乙同学发现有错，主张拆了以后重新连接，可时间来不及了．甲同学稍加思考，在图示电路中只加了一根导线，电路就达到了实验要求．
    （1）在图中用笔画线代替导线画出甲同学增加的那根导线．
    （2）在增加那根导线之前，若闭合开关，电压表的示数约为
    6
    6
    V，电流表的示数约为
    0
    0
    A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?海安县一模）如图所示，小刚在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V0.3A”的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端．突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭．
    （1）关于这两盏灯的故障判断，小刚给出了四种猜测：
    A．一盏灯断路，另一盏灯完好
    B．一盏灯短路，另一盏灯完好
    C．一盏灯断路，另一盏灯短路
    D．两盏灯同时被烧断
    四个猜想中，可能性最大的是（
    A
    A
    ）
    （2）如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障．现有①规格相同的灯泡；②符合要求的电压表；③符合要求的电流表；④一根导线．从它们中间选择一种器材来检测故障，你认为不适用的是
    ③
    ③
    和
    ④
    ④
    （填序号）．理由是
    用它们检测电路故障容易烧坏另一个灯泡
    用它们检测电路故障容易烧坏另一个灯泡
    ．
    （3）故障排除后，小刚测出的数据如下表．
    实验次数 Uab/V Ubc/V Uac/V
    1 2.0 2.0 4.0
    2 2.2 2.2 4.5
    3 2.5 2.6 5.0
    得出结论：
    ①串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压总和；
    ②串联电路中各部分两端的电压相等．
    请你对上述结论分别进行评估：根据串联电路的电压特点结论
    ②
    ②
    （①/②）是错误的．形成错误结论的原因是：
    采用同样规格的灯泡进行实验（或没有换用不同规格的灯泡进行实验）
    采用同样规格的灯泡进行实验（或没有换用不同规格的灯泡进行实验）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验电路图．
    （1）在判断电磁铁的磁性强弱时，可通过观察
    电磁铁吸引铁钉的数目多少
    电磁铁吸引铁钉的数目多少
    来确定．
    （2）下表是该组同学所做实验的记录：
    电磁铁（线圈） 50匝 100匝
    实验次数 1 2 3 4 5 6
    电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
    吸引铁钉的最多数目/枚 5 8 10 7 11 14
    ①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：
    当电磁铁线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强
    当电磁铁线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强

    ②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：
    当电磁铁电流大小一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强
    当电磁铁电流大小一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强

    （3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
    ①你对此猜想是
    有关
    有关
    ；
    ②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：
    使电路中的电流、线圈匝数保持一定，换用大小不同的铁芯插入螺线管中，观察电磁铁吸引铁钉的多少并进行比较．
    使电路中的电流、线圈匝数保持一定，换用大小不同的铁芯插入螺线管中，观察电磁铁吸引铁钉的多少并进行比较．
    ．

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    科目：初中物理 来源：向45分钟要效益　　初三物理精讲精练 题型：068

    作图题

    现有两节干电池，一个开关，两只电压表(如图所示)，导线若干根，请设计一个将两只灯泡串联使用的电路，并将两只电压表接入电路，要求一闭合开关就能求出总电压和两只灯泡上的电压．

    (1)你能设计几种方法？在方框中分别画出它们的电路图．

    (2)按照设计的电路图之一，把实物示意图中的器件连接起来．

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