如图所示.是郭明和李华同学在观察“水的沸腾实验中的情景.通过酒精灯对水加热.使水沸腾.他们记录的数据如表所示:时间-12345678910水温-92939495969798999999(1)此实验除了实验装置图(1)中画出的器材外.还需要的测量器材是秒表．组装实验器材时.应按照自下而上的顺序(选填“自上而下或“自下而上 )．(2)继续实验.观察到水沸腾� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

14．如图所示，是郭明和李华同学在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如表所示：

时间	…	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水温	…	92	93	94	95	96	97	98	99	99	99

（1）此实验除了实验装置图（1）中画出的器材外，还需要的测量器材是秒表．组装实验器材时，应按照自下而上的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）．
（2）继续实验，观察到水沸腾时的现象如图（2）中的图a（选填“a”或“b”），从实验可得出，沸腾是从液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象．液体在沸腾过程中要吸收热，但温度不变．（选填“升高”、“不变”或“降低”）
（3）在此实验中，我们需要观察水中发生的变化包括有水的温度变化、水中气泡的变化、水的声音变化等．
（4）根据记录在图（3）中画出水的沸腾图象．
（5）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：水太多．（写一种原因）
（6）郭明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，从壶嘴喷出一股“白气”，在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于靠近壶嘴的地方温度高，水蒸气不易液化．
（7）给半杯水加热，水的温度与时间的关系图象如图（4）中a所示，若其他条件不变，给一整杯水加热，则水的温度与时间的关系图象正确的是c（选填“a”“b”“c”“d”）；
（8）实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是水仍能从烧杯或石棉网吸热．
（9）小明、小华与小红在同一小组做实验，小明与小华分工合作，小明计时，小华读出溫度并记录数椐，而小红独自计时、读取温度并记录数据．他们同时按下秒表并且每隔0.5min记录一次温度计的示数，小红每次读数都比小华迟6s，在同一坐标系中，将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图象如图（5），可以发现，小红的图象在小华的左（左/右）边．

分析（1）沸腾时观察温度随吸收热量的变化，在火力不变的情况下，加热时间越长，吸收热量越多，记录时间需要秒表．
（2）液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，气泡上升时不断变小；液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，气泡上升时不断增大．不变的温度就是这种液体的沸点．
（3）掌握研究水沸腾过程中的特点：包括水沸腾时气泡的变化、声音的变化及温度的变化情况；
（4）利用描点连线的方法做出图象即可；
（5）加热时间过长可以从以下几个方面考虑：水的初温、水量多少、火焰大小等；
（6）“白气”的形成是水蒸气遇冷液化成的小水滴，这一过程会放出热量；
（7）液体沸腾时的温度叫沸点，沸点与气压有关，同种物质气压不变，沸点不变；
（8）根据水沸腾的条件：达到沸点并继续吸热，通过沸腾的两个条件结合热传递的知识进行分析；
（9）水沸腾前，加热时间越长，水吸收的热量越多，升高的温度越高．

解答解：（1）观察温度随吸收热量的变化，在火力不变的情况下，加热时间越长，吸收热量多少通过时间的长短来反映，需要秒表秒表来记录；
（2）液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，气泡上升时不断变小；液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，气泡上升时不断增大，故观察到水沸腾时的现象如图乙中的图a，水沸腾时吸收热量，温度不变．
（3）在此实验中，我们需要观察水中发生的变化包括水的温度变化、水中气泡的变化、水的声音变化；
（4）水的温度和时间关系的曲线如下：

（5）给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，可能是水太多，可能是水的初温太低；当水质量适量，水的初温不低时，可能是火力太小．
（6）水沸腾产生大量的水蒸气，水蒸气在上升的过程中遇冷会液化成小水滴，这就是我们看到的“白气”，物质液化时放热，靠近壶口处温度高，水蒸气不容易放热液化．
（7）由题可知，其他条件不变，仅将水的质量增加，所以水的沸点是不变的，但是b、d表示沸点都变了，所以bd错误，c正确．
（8）刚撤掉酒精灯时，铁圈、石棉网的温度还高于水的温度，所以可以继续吸热，不马上停止沸腾．
（9）小红每次读数都比小华迟6s，则小红所绘的温度比小华所绘的温度高，小红的图象在小华的左边．
故答案为：（1）秒表；自下而上；
（2）a；内部；表面；吸热；不变
（3）水的温度变化、水中气泡的变化、水的声音变化；
（4）略
（5）水太多（水的初温太低）；
（6）靠近壶嘴的地方温度高，水蒸气不易液化；
（7）c；
（8）水仍能从烧杯或石棉网吸热；
（9）左．

点评此题是研究水的沸腾实验，考查了学生对实验目的掌握，考查了水沸腾时的特点、对实验数据的分析及沸腾图象的画法，同时考查了影响加热时间的因素．

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4．在探究“凸透镜成像规律”的实验时，老师给同学们准备了凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏各一个，火柴1盒．
（1）小华在挑选透镜时，把两个透镜甲、乙分别正对太阳光，在光屏上出现了如图甲、乙所示的光斑．你认为他们应该选择乙（选填“甲”、“乙”）透镜来进行实验．
（2）小华组在实验中发现光屏上成的烛焰像偏上（如图丙所示），是因为忽略了实验中的一个操作步骤，这一步应是调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度．

（3）下表是小华组测量的数据．

物距/cm	40.0	34.0	25.5	20.8	19.0	16.5	16.0	11.9
像距/cm	13.3	14.9	16.4	19.2	21.1	25.3	26.6	62.6
像的正、倒	倒	倒	倒	倒	倒	倒	倒	倒
像放大或缩小	缩小	缩小	缩小	缩小	放大	放大	放大	放大

根据表中数据，小华发现成放大还是缩小的像可以利用物距与像距的大小关系来判断．请写出小华的判断方法物距大于像距时，像是缩小的，当物距小于像距时，像是放大的．
（4）小华还想知道光屏上烛焰的像与蜡烛火焰左右是否相反．不添加实验器材，他接下来的实验步骤是用高矮不同的两个蜡烛并排放在光具座上，看像是否左右相反．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

5．

小华同学的家附近有一公共自行车站点，他经常骑公共自行车去上学，某一次从家到学校运动s-t关系图象如图所示，则小华从家到学校的平均速度是（　　）

A．

135m/s

B．

168.75m/s

C．

2.25m/s

D．

2.5m/s

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

2．在做“观察水沸腾”的实验时，
（1）本实验中，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要．在组装该实验装置时，应当先调整固定铁圈（选填“铁圈”或“铁杆”）的位置．
（2）液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的．为完成实验，表中的数据表明，选用的温度计的测温物质应为水银．

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
酒精	-117	78

（3）温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是热水蒸气遇到冷的管壁液化成小水珠．
（4）第一组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏高（选填“高”或“低”）．
（5）图乙是第二组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是92℃．
（6）实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以节约时间
（7）小宇同学按老师的要求仔细观察了沸腾前和沸腾时的气泡变化情况，如丙、丁两图，沸腾前的气泡变化情况应该是丁图；水在沸腾时要吸热，温度不变．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

9．【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？
【猜想与假设】通过观察图1和联系生活实际进行猜想

猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体表面积的大小和液体表面空气流动快慢有关．
猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关．
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图2所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与表面积是否有关．此实验过程中需控制酒精的温度和其表面上方空气流动快慢相同．
【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：夏天在地上洒水来降温．

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19．下列数据中最接近生活实际的是（　　）