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【题目】如图所示,使用撬棒把石块撬起有两种方法,第一种在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1,撬棒的支点是_____点;第二种在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1.若石块压在棒上的B点正好是AC的中点,你认为第_____种方法更省力一些,理由是_____

【答案】 A 动力臂大

【解析】读图可知,当沿DM方向用力撬石块1时,杠杆围绕A点转动,因此A为这时的支点;同样,当沿DN方向用力撬石块1时,杠杆围绕C点转动,因此C为此时的支点;当以A为支点时,杠杆的动力臂为AD的长;当以C为支点时,杠杆的动力臂是从C点到DN的作用线的距离,显然要比AD要短,同时据“石块压在棒上的B点正好是AC的中点”可知,此时的阻力臂是相等的,但第一种情况的动力臂更大,故更省力。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(
A.用手托着重1N的苹果水平移动1m,手对苹果做的功是1J
B.质量为9.8kg的物体在地球表面所受重力大小不等于1N
C.重为1N的苹果放在1m2的水平桌面上,苹果对桌面压强是1Pa
D.某人的心脏每分钟跳动72次,其跳动频率为72Hz

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【题目】如图所示,在水平桌面的右端固定一定滑轮,轻质小盘通过一根绕过定滑轮的绳子与放在桌面上质量为0.4kg的木块相连.当小盘内放有重为1N砝码时,木块未被拉动,这时木块受到的摩擦力大小为N;当小盘内放有重为1.2N的砝码时,木块正好做匀速运动;当小盘内放上重为1.5N砝码时,小盘拖动木块运动,在小盘落到地面后,木块由于继续运动,此时木块所受的摩擦力大小为N.

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【题目】如图所示,四个棋子叠在一起静止在水平桌面上,一名同学用力迅速击打最下面的那个棋子,由于力可以改变物体的   ,这个棋子飞了出去,上面的棋子由于   而保持静止状态,在   力的作用下落在桌子上.

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【题目】某兴趣小组的同学对与力有关的一些现象进行了如下研究:

(1)为了研究物体不受力时的运动情况,他们回顾了真空是否传声的探究:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,使玻璃罩内的空气越来越稀薄,发现闹钟的声音越来越小,进一步推断,当罩内完全没有空气时,声音将完全___________

(2)小组类比声音的研究方法,进行了如下的实验:小李让小车沿斜面从同一高度自由滑下,让它在不同的平面上向前运动,如图所示。

从同一高度自由滑下的目的是__________________________________

他们经过认真实验,得到如下记录:

由此推断,当摩擦力为零时,小车在水平方向上所受力为_______,将做______运动。

小张还由此反向推断:小车在水平方向上受到的摩擦力越大,速度变化越大,她的说法不正确,请你帮她将错误之处圈出来,并在其下方改__________

从研究中他们得到如下几个结论,你认为正确的是______

A.没有力,物体就无法运动

B.力是维持物体运动的原因

C.力是改变物体运动状态的原因

D.物体受到力的作用运动状态一定发生改变

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【题目】在探究动滑轮使用特点的实验中,各小组按照图甲(a)中所示的实验器材进行实验,每个小组的实验器材都相同(摩擦力可忽略不计)。

甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码,竖直向上拉弹簧测力计,每次都匀速提起钩码,如图(a)所示。乙、丙两个小组的同学实验时,没有注意按照要求规范操作,他们斜向上拉弹簧测力计,匀速提起钩码,实验情况分别如图(b)、(c)所示。各小组的实验数据记录在表格中。

(1)由所学知识我们知道:若不计绳重和摩擦,使用动滑轮可以省一半的力,根据以上小组的实验,请求出他们所用动滑轮的重力为_____N。

(2)分析比较实验序号1、4、7(或2、5、83、6、9)的实验数据和相关条件,得出的初步结论是:_____

(3)如果家里安装日光灯,你认为更合理的为_____图。

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【题目】某同学选用相同的实验器材,用实验研究某个物理问题。实验过程以及可以得到的实验数据如图所示(他每次都是匀速提起钩码).根据图中得到的信息,你认为该同学在研究_____这一物理问题。

(1)比较图(a)和(b)可得出的初步结论是:_____

(2)比较图(b)和(c)和(d)可得出的初步结论是:_____

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【题目】如图所示是小明在实验室中测小球在斜面上的平均速度,小球从斜面滚下,用照相机每隔0.1s拍摄一次,则下列说法正确的是

A. 小球相对于桌面是静止的

B. 小球从A点运动到C点用时0.3s

C. 小球从A点运动到C点通过路程15cm

D. 整个运动过程平均速度为1 m/s

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【题目】15000牛的小汽车受到发动机800牛的牵引力作用,在水平地面上做匀速直线运动,其路程随时间变化如图所示.求:

(1)小汽车速度._______

(2)10秒内重力对小汽车做的功._______

(3)10秒内发动机对______

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