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    在太空宇宙飞船中，不能使用的仪器是
    A．弹簧测力计测拉力B．温度计测温度
    C．天平测质量D．电子表测时间
    C
    A、弹簧测力计在太空中能测量拉力，拉力能使弹簧伸长，能用弹簧测力计测量拉力，但是不能测量重力．不符合题意．B、温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，跟重力没有关系，在太空中能用温度计测量温度．不符合题意．C、天平是根据杠杆平衡条件制成的，在太空中，物体和砝码都不受重力作用，天平的左右两盘无论放多少物体，天平都是平衡的．所以无法用天平测量物体的质量．符合题意．D、电子表是利用电池作为动力，然后将电能转化成磁能，选用一种敏感器件（如石英晶体管）作为开关带动计时器做不停振动，同时磁能又转化成机械能，带动表针转动（或数字变化），显示时间．电和磁跟重力无关．所以电子表在太空中能正常使用．不符合题意．故选C．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    用测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动（不计空气阻力），两次运动的s—t的图像如图所示，其对应的测力计示数分别为F1、F2，则F1和F2的大小关系是 （    ）
    A．F1＜F2B．F1＝F2
    C．F1＞F2D．以上三种情况都有可能

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法不正确的是(    )
    A重力的大小跟质量成反比    B举重运动员举杠铃不动，举力做了功
    C钢丝钳口刻有花纹是为了增大摩擦D菜刀的刀口做得很薄是为了减小压强

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，用动滑轮将重为900N的物体匀速提升2m，不计摩擦和滑轮重，所施加的拉力F=_______N，这一过程中拉力F做功________J．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下面是教材中的几幅图，对图4中所示的情景，下列说法正确的是
    A．踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持
    B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性
    C．男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力
    D．蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    (每空1分,共2分)提示：请在(1)、(2)小题中选作一题，若两题全做，只按(1)小题计分。
    (1)重为10N 的物体，将其浸没在水中时，它排开的水重为6N，此时它受到的浮力为_________N，松手后物体将_________．（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。
    (2)如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变   ；其声音是通过    传入人耳。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    自行车赛车手在比赛时，总是穿紧身衣服，弯着身体；刮风下雨，人们打伞逆风前行较为困难，有时还将伞打在半开状态利于前行；风速加大，不论是骑单车或步行，人都会感到更为困难。根据上述相关现象，完成下列探究问题：
    (1)猜想：物体在空气中运动时，所受阻力的大小与               有关 (至少能提出一个方面的猜想)。
    (2)为了探究猜想，小明同学设计了如图所示的实验装置，并选用了大小不同的两块薄塑料板，对某个问题进行了探究，数据记录如下表。

    经分析得到的初步结论：                                                。
    (3)你还想探究的问题有                                                  。
    (4)运用你发现的规律，对火车制造商提出：为了减小空气的阻力，减少火车行驶时的能量损耗，你的建议                                                          。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    小明发现：同学们做引体向上活动时，双手握杠间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图（甲）。那么，这几种握杠方法的“省力”程度一样吗？爱动脑筋的小明进行了大胆的猜想，并完成了以下实验：用两根相同的橡皮条系上重物挂在水平杆子上，如图（乙），改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度。结果如下表：
    实验序号
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    橡皮条在杆上所挂的点
    		A、J
    		B、I
    		C、H
    		D、G
    		E、F
    橡皮条的长度
    		较长
    		稍长
    		最短
    		稍长
    		较长
    根据实验回答：

    小明同学的猜想是                                                  。
    实验结果表明，橡皮条系在杆上的位置       时，橡皮条的拉力最小。
    本实验中，橡皮条的长度除与系在杆上的距离有关外，还与       有关。如要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系，则需要添加的实验器材有：                     。

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