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12.按题目要求作图.
(1)如图甲所示,小明用100N的力将重为5N的足球踢向空中,画出足球在空中飞行时所受力的示意图(空气阻力忽略不计).
(2)如图乙所示,一铁块放在水平地面上,请画出当条形磁铁靠近铁块时,铁块所受摩擦力的示意图.

分析 (1)踢出去的足球靠惯性飞行,在忽略空气阻力的情况下,只受到重力的作用,而重力的方向是始终竖直向下的,不受其位置和运动状态的影响,据此,再利用作图法画出重力即可;
(2)摩擦力的作用点已给出,那么关键是确定摩擦力的方向;摩擦力总是阻碍物体的相对运动,那么要得到摩擦力的方向就必须分析出铁块的运动方向;由于磁铁具有吸引磁性材料的性质,因此铁块在磁铁吸引力的作用下会向右运动或具有向右运动的趋势,那么摩擦力的方向正好和这个相对运动的方向相反,然后再根据力的示意图的作图要求来进行解答.

解答 解:
(1)踢出去的足球在不计空气阻力的情况下,只受重力的作用,作用在球的重心,方向竖直向下,如图所示:

(2)摩擦力的作用点在铁块的中心,由于铁块在磁力作用下会向右运动,或具有向右运动的趋势,因此摩擦力的方向是水平向左;那么过摩擦力的作用点水平向左画一条带箭头的线段,在箭头附近标上力的符号f,如图所示:

点评 (1)作力的示意图,要用一条带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的大小,箭头表示力的方向,起点或终点表示力的作用点,是平衡力的长度要相等.
(2)此题主要考查了摩擦力的定义、对力的示意图的理解和掌握,属于考查基本作图能力的基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示是玲玲参观上海世博会时,在中国馆拍摄的名为“叶子”的小型低碳化未来汽车,可以把捕捉到的风能转化为电能.汽车车轮的轮毂其实是四个风力发电机,发电机的原理是电磁感应.玲玲想把“叶子”车拍的大点,在拍摄时应靠近“叶子”车(选填“靠近”或“远离”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示的滑轮组,小明用300N的拉力在1s内将重为270N的物体沿竖直方向匀速提升了0.2m.不计绳重和摩擦,求:
(1)该滑轮组的机械效率是多少?
(2)拉力F的功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.宇航员将2kg的矿石样本从月球带到地球上,它的质量将不变,重力是19.6N.我们可以用重垂线来检查门框是否竖直,这是因为重力的方向是竖直向下的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中,小明的实验过程如图所示:

(1)实验时,让长方体木块在水平木板(或棉布)上做匀速直线运动,图甲中弹簧测力计的示数是3.6N.
(2)由甲、乙两图得到的结论是在接触面的粗糙程度相同时,压力越大摩擦力越大.
①下列各种现象中,利用了该实验结论的是B(选填字母).
A.汽车在结冰的路面行驶时,在车轮上缠绕铁链
B.用力压住橡皮,擦去写错的字
C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木
②图甲中物体运动的速度大小为v1,图乙中物体运动的速度大小为v2.实验过程中,关于v1和v2的大小,下列说法正确的是D(选填字母).
A.v1一定大于v2                B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2                D.v1可以大于、等于或小于v2
(3)比较甲和丙两图实验情景,可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关.
(4)小华将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是没有控制压力大小不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列有关航母、舰载飞机的说法不正确的是(  )
A.飞机降落过程中,以飞机为参照物,则航母是运动的
B.飞机降落时,由于受到惯性的作用,会向前滑行一段距离
C.飞机起飞时,是利用力的作用是相互的来获得推力的
D.飞机静止在航母甲板时,飞机受到的重力与支持力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.力是物体对物体的作用,在产生力的过程中,施加力的作用的物体叫施力物体.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图中的几幅图象与描述相符合的是 (  )
A.
匀速直线运动的物体,其路程S与时间t的关系
B.
常温下,铁块的密度与体积V的关系
C.
浸没在水中逐渐下沉的石头,所受浮力F与深度h的关系.
D.
把篮球抛向空中,忽略空气阻力,球离手后至落回地面前机械能E与篮球离地高度h的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.某实验小组的同学在探究通过导体的电流与其电压和电阻的关系时,采用了如图所示的电路图,实验中他们选  用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω,电源电压是3V,滑动变阻器的阻值范围是0-15Ω.
(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法,实验分两步进行:
①保持电阻不变,探究电流与电压的关系;
②保持电压不变,探究电流与电阻的关系
(2)实验中,电流表的量程应选0-0.6A,电压表的量程应选0-3V.
(3)在研究电阻对电流的影响时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:向左(填“左”或“右”)滑动变阻器的滑片,保持定值电阻两端的电压不变.
(4)它们得到的实验结论是电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比;在电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比.

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