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18.如图所示,搬运工人用滑轮组提升重500N的物体,所用拉力F为200N,物体以0.1m/s的速度匀速上升了20秒,(不计绳重,绳与滑轮的摩擦)求:
(1)物体上升的高度;
(2)拉力F所做的功;
(3)若物重只有200N,求滑轮组的机械效率.

分析 (1)已知物体上升的速度和时间,利用v=$\frac{s}{t}$计算物体上升的高度;
(2)首先确定滑轮组绳子的有效股数,然后利用s=nh求出绳子自由端移动的距离,利用W=Fs计算拉力做的功;
(3)根据F=$\frac{1}{n}$(G+G)求出若物重为200N时的拉力,然后利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%计算滑轮组的机械效率.

解答 解:(1)由v=$\frac{s}{t}$得,物体上升的高度:h=vt=0.1m/s×20s=2m;
(2)由图可知,n=3,则绳子自由端移动的距离:s=3h=3×2m=6m,
拉力F所做的功:W=Fs=200N×6m=1200J;
(3)由F=$\frac{1}{n}$(G+G)可得,动滑轮的重力:G=3F-G=3×200N-500N=100N,
若物重为200N时,需要的拉力:
F′=$\frac{1}{3}$(G′+G)=$\frac{1}{3}$×(200N+100N)=100N,
滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{G′h}{F′s}$×100%=$\frac{G′}{nF′}$×100%=$\frac{200N}{3×100N}$×100%≈66.7%.
答:(1)物体上升的高度为2m;      
(2)拉力F所做的功为1200J;
(3)若物重为200N时,滑轮组的机械效率为66.7%.

点评 此题考查速度公式及其应用、滑轮组绳子拉力的计算、功和机械效率的计算,是一道综合性较强的题目,关键是利用好F=$\frac{1}{n}$(G+G)这个条件.

练习册系列答案
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2.如图所示,攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作,用力实现身体的平衡,从而达到难以企及的顶点,在攀岩过程中,下列说法正确的是(  )
A.攀岩者静止在如图位置时,他受到的是平衡力
B.攀岩者受到的重力与岩石对他的作用力是一对相互作用力
C.岩石对攀岩者的作用力大于他对岩石作用力
D.攀岩者摄取食物的化学能全部转化为他增加的机械能

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.已知某杠杆的动力臂与阻力臂之比为6:1,则用25 牛的动力能撬动150牛的重物.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.如图所示,一物体质量是10kg,将它放在水平地面上时,画出它对地面的压力的示意图.g=10N/kg

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.海啸发生时,汹涌的海水由于运动达具有的能属于动能(选填“动”或“势”),一个30g的鸡蛋从25楼抛下可使人当场死亡,由此可知鸡蛋的重力势能与高度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.“探究简单机械的效率”实验
(1)下表是小明做“探究斜面的机械效率”的实验记录数据:
斜面倾斜程度小车重力
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W/J总功W/J机械效率
η
较缓100.1311333%
较陡100.2412450%
最陡100.3513560%
可得结论是同一斜面,物重相同时,倾斜程度越大,机械效率越高.
(2)小宇尝试做“探究滑轮组的机械效率”实验,滑轮组如图所示,利用的实验器材有:滑轮,物块,水平木板,细绳,弹簧测力计,刻度尺.
要求:
①请你帮助小宇设计实验步骤:a、先用弹簧测力计拉着物块在水平木板上做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数大小即为f;
b、如图所示组装好滑轮组;
c、用弹簧测力计拉着绳子端使物块匀速运动,测出绳子端的拉力F;
d、用刻度尺分别测出物块和绳子端移动的距离s和s;
e、计算滑轮组的机械效率η.
②设计记录此实验数据的表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小明想知道灯的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按如图甲所示的电路进行探究.

(1)小明在检查电路连接时,发现有一根导线连接错误.请在图甲中找出来并打上“×”,再画线把它改到正确的位置上.
(2)电路连接正确后,小明继续进行实验:闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,并在实验表格中记录数据和现象.实验中,当滑片移到某一点时,电压表示数如图乙所示,为2V.
(3)用L2替换L1重复以上的实验,但需要改变电压表的量程.
(4)在小明完成的实验报告中,其中的一个实验表格如下:
序号电压U/V电流I/A灯泡L1的亮度电功率P/W电功率的平均值(W)
12.200.28比正常发光时暗0.620.76
22.500.30正常发光0.75
32.800.32比正常发光亮0.90
小明通过对比、推测、分析表中数据及现象得出最后的结论是:小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮.
(5)在交流讨论中,小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的,但所设计的这个实验表格存在不妥之处,是设计电功率“平均值”一栏.
(6)小明进一步思考,认为把灯换成定值电阻,该实验可以用来研究“导体中的电流与电压的关系”,他这种想法是正确(选填“正确,或“错误”)的.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

7.下列关于声现象说法正确的是(  )
A.声速的大小只跟介质的种类有关
B.发声体的振幅大小决定声音的响度
C.不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色相同
D.利用超声可以检测出锅炉有没有裂纹

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.某同学探究“同种物质的质量与体积的关系”实验,用体积不同的不规则瓷片做了以下实验:
①用调节好的天平测量瓷片的质量,所用砝码的个数和游码的位置如图1所示.
②他发现瓷片放不进量筒,改用如图2所示的方法测瓷片的体积:
a.往溢水杯中加满水,把瓷片浸没在水中,用小烧杯收集瓷片排开的水,然后取出瓷片;
b.将小烧杯收集的水缓慢倒入量筒中,量筒里水的体积如图3所示.

③换用体积不同的不规则瓷片重复上述实验,测出多组数据.
④根据实验数据画成m-V图,如图4所示.问:
(1)瓷片的质量m=32g.
(2)瓷片的体积V=14cm3
(3)图2乙中瓷片所受浮力F=0.14N.(水密度ρ=1×103kg/m3,g=10N/kg)
(4)瓷片的密度ρ=2.3g/cm3
(5)根据图4的 m一V 图线可以得出“同种物质的质量与体积的关系”是:同种物质的质量与体积成正比
(6)由图4的 m一V 图线可知,当该瓷片的质量m′为10g时,其体积V′=4.3 cm3

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