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在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中,小明和同学们进行了如下实验:

①如图甲所示,将一钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。

②如图乙所示,保持钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上的b点处,观察钢尺的变化。

③如图丙所示,保持钢尺的下端固定不动,改变力的方向,用力F1去推动钢尺上的a点处,观察钢尺的变化。

④如图丁所示,保持钢尺的下端固定不动,用更大的力F2,去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。

(1)实验中,用力推钢尺,钢尺发生弯曲,说明

(2)由甲、乙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。

(3)由甲、丙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。

(4)由 两次实验可知,力的作用效果与力的大小有关。

(5)此次探究活动中用到的方法是( )

A.控制变量法 B.物理模型法 C.转换法

(1)力可以改变物体的形状 (2)作用点 (3)方向 (4)甲、丁 (5)A 【解析】试题分析:(1)实验中,用力推钢尺,钢尺发生弯曲,说明力可以改变物体的形状; (2)由甲、乙两次实验可知,力的作用效果与力的作用点有关; (3)由甲、丙两次实验可知,力的作用效果与力的方向有关; (4)由甲和丁两次实验可知,力的作用效果与力的大小有关 ; (5...
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:沪科版2017-2018学年九年级物理第十七章 第一节 磁是什么 同步测试卷 题型:单选题

如图所示,甲乙两根外形完全相同的钢棒,用甲的一端接触乙的中间,下列说法中正确的是(  )

A. 若甲、乙相互吸引,则甲、乙均有磁性

B. 若甲、乙相互间没有吸引,则甲一定没有磁性,乙可能有磁性

C. 若甲、乙相互间没有吸引,则甲、乙均没有磁性

D. 若甲、乙相互吸引,则甲有磁性乙一定没有磁性

B 【解析】【解析】 磁体上磁性最强的部分叫磁极,位于磁体的两端,磁性最弱的部分在磁体的中间,这个位置几乎没有磁性. 用甲棒的一端接触乙棒的中间部分时,互相吸引,由此可以确定钢棒甲有磁性,不能确定钢棒乙有无磁性;若甲、乙相互间没有吸引,则甲一定没有磁性,乙可能有磁性. 故选B.

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科目:初中物理 来源:7.2 弹力-《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下册 题型:实验题

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(1)分析比较如图(a)和(b)或(c)和(d)中弹簧长度的增加量以及相关条件,可得:弹簧金属丝材料和粗细相同,当____________________________。

(2)分析比较如图(a)和(c)或(b)和(d)中弹簧长度的增加量以及相关条件,可得:弹簧金属丝材料和粗细相同,当____________________________。

所用拉力、弹簧原长相同,弹簧横截面积越大,长度增加量越大 所用拉力、弹簧横截面积相同,弹簧原长越长,长度增加量越大 【解析】①分析比较图(a)和(b)或(c)和(d)中的测力计可知,它们材料相同,原长相等,横截面积不同,△L2大于△L1,故可以得出的结论是:原长与材料相同,横截面积不同的弹簧,在相同外力作用下,弹簧长度的增加量不同; ②分析比较图(a)和(c)或(b)和(d)中的测力计...

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科目:初中物理 来源:7.2 弹力-《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下册 题型:单选题

如图所示,两匹马各用1000 N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为( )

A. 2 000 N B. 1 000 N

C. 0 N D. 500 N

B 【解析】弹簧测力计的两端受的力均为1000N,处于静止状态,挂钩一端受的力为1000N,所以弹簧测力计的示数为1000N,故B正确为答案,选项A、C、D错误。

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科目:初中物理 来源:7.2 弹力-《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下册 题型:单选题

如图所示,图中力的作用效果的事例中不是由于弹力造成的是 ( )

A. 拉力器 B. 跳水时压弯跳板 C. 射箭 D. 磁铁改变铁球运动方向

D 【解析】A、人拉弹簧拉力器时,弹簧变长发生形变,会产生弹力,故A不符合题意; B、跳板在人的压力作用下弯曲,发生形变,会产生弹力的作用,故B不符合题意; C、拉弓射箭时,弓发生形变,会产生弹力作用,故C不符合题意; D、磁铁对小球的引力是磁场力,不是弹力,在该事例中不存在弹力,故B符合题意为答案。

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科目:初中物理 来源:《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下册 7.1 力 题型:作图题

力可以用带箭头的线段表示:线段是按一定比例(标度)画出的,它的长短表示力的大小,箭头的指向表示力的方向,箭尾通常表示力的作用点,此即为力的图示。如图所示,物体A同时受到水平向右的拉力F1=40 N和与水平方向成30°角的斜向右上方的拉力F2=60 N的作用。请按照图中力F1的图示,用相同的比例(标度)在图中画出F2的图示。

【解析】已知标度和作用点,而后从F1的作用点,沿水平方向成30°角的斜向右上方的位置,画出三段标度的长的线段,表明拉力F2=60N即可,如下图所示:

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科目:初中物理 来源:《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下册 7.1 力 题型:单选题

下列关于力的叙述正确的是

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B. 任何一个物体,它一定既是受力物体,也是施力物体

C. 彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用

D. 彼此直接接触的物体之间不可能有力的作用

B 【解析】A.力是物体对物体的作用,一个物体不能产生力,故A错误。 B.力是物体对物体的作用,一个力必然涉及两个物体,一个是施力物体,一个是受力物体;因为力的作用是相互的,所以任何一个物体,它一定既是受力物体,也是施力物体,故B正确为答案。 C.彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用,比如磁铁对铁块的吸引,在空中飞行的物体,没有和地球接触,仍受重力的作用。故C错误。 D...

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看着一颗颗人造卫星发射成功,小陈同学心里也兴奋极了,他在好友小王的QQ中留言:将来要是我们能成为宇航员,那该多好啊!我们要在月球上建造酒店,种植花草,让月球成为天上人间、真正的香格里拉.那样的话,我们就可以在月球的土地上快乐地生活了!我们并肩漫步,亲切地自由交谈,微风佛面,尽情地呼吸着月球上的新鲜空气,我该有多高兴呀!运动会上,我一蹦就能蹦5m高,我们百米赛跑的速度甚至可以比地球上的赛车还快.我的质量变得那么小,我甚至可以用一只手拉着自己的头发就能把自己提起来!所有的东西都漂浮在空中,像梦境一样.有趣吧!下雨了,我们就装一杯月亮水喝,那口味肯定很纯正!我们在野外唱着、跳着,周围洋溢着小鸟快乐的歌声.头顶是美丽的蓝天白云,脚下是神奇的月球土地,多么令人神往啊!

让我们一起努力,为了那一天的早日到来而奋斗,好吗?

(1)小陈的留言中有多处不符合物理原理或月球上的实际情况,请你任意找出一处,填在下面的空格中不合理的是:________ .

理由:________ 

(2)假如有一天你成为国家“嫦娥计划”的总设计师,你认为在月球上建立永久性的科学基地,有哪些困难?(任意举出一项即可) ________

我的质量变得那么小; 质量与物体位置无关 如何解决宇航员用水的循环利用 【解析】本题是完全开放性试题: (1)不符合物理原理或月球实际的有: ①微风拂面;理由:月球上没有水也没有空气; ②尽情地呼吸着月球上的新鲜空气;理由:月球上没有水也没有空气; ③我的质量变得那么小;理由:质量是物体的属性,与物体位置无关; ④我们在野外唱着、跳着,周围洋溢着小鸟快乐的歌声;...

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掷实心球是中考体育考试项目之一.掷出去的实心球从a点出手后,在空中的运动轨迹如图所示,球最终停在水平地面e点.则以下说法正确的是

A. a、c两点动能相等

B. b、e两点动能均为零

C. d点的机械能大于e点的机械能

D. a、b、c三点机械能相等

C 【解析】掷出去的实心球从a点出手后,在空中的运动轨迹如图所示,球最终停在水平地面e点.由于受到空气的阻力,所以要克服摩擦做功,机械能在慢慢减小,最后机械能为零,所以,a点机械能最大,e点机械能最小为零;ABD说法都错误,C说法正确。 故选C

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