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    如图所示，为了探究音调与频率的关系，某同学将把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面．拨动钢尺，听它发出的声音．
    （1）实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，为了有利于对声音的判别，每次拨动钢尺时使钢尺振动的
    频率
    频率
    大致相同．
    （2）实验时，发现钢尺伸出桌面的长度越短，振动得越快，发出声音的音调越高，根据实验现象可以得出的探究结论是：
    保持拨动钢尺力度不变，钢尺伸出桌面的长度越短，频率越高，发出声音的音调越高
    保持拨动钢尺力度不变，钢尺伸出桌面的长度越短，频率越高，发出声音的音调越高
    ．
    分析：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
    解答：解：（1）实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，为了有利于对声音的判别，根据控制变量法可知：使每次拨动钢尺时，应只改变长度，使钢尺振动的频率大致相同；
    （2）钢尺伸出桌面的长度越短，振动得越快，发出声音的音调越高，钢尺紧按在桌面上，保持拨动钢尺力度不变，逐渐减小钢尺伸出桌面的长度，则振动的频率会变大，因此钢尺发出声音的音调会逐渐变高．
    故答案为：振幅；保持拨动钢尺力度不变，钢尺伸出桌面的长度越短，频率越高，发出声音的音调越高．
    点评：本题考查了音调、频率的一些基础知识，是声学的一道基础题．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?惠山区模拟）吉他是一种通过弦振动发声的乐器．如图所示，在一个空木盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒O处，另一端跟木柄上的旋钮相接，就成了一把简单的自制吉他．陈好学习物理知识后知道弦振动发声的音调高低与弦的长短、粗细和松紧有关．现他用这把自制的吉来探究琴弦振动发出不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的决定因素．通过实验得到：当琴弦长60cm，发出的音为“dou”；当琴弦长45cm，发出的音为“fa”；当琴弦长40cm，发出的音为“sou”． 
    （1）此处木盒的作用是为了放大声音的
    响度
    响度
    ；
    （2）他上网查得音乐中不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的频率关系如下表所示．根据此表，可以得到弦发声的音调高低与振动的频率的关系为
    频率越大，音调越高
    频率越大，音调越高
    ．
    唱名 dou ruai mi fa sou …
    频率f a
    9
    8
    a
    5
    4
    a
    4
    3
    a
    3
    2
    a    		 …
    弦长l（cm） 60
    160
    3
    		 48 45 40 …
    （3）请你根据表中数据推断弦的振动频率f与弦长l的关系式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?哈尔滨模拟）如图所示，某同学在做声学的探究实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    大海同学为了探究琴弦的音调与音弦的材料、张紧程度、横截面积、长短的关系，设计了如图所示的实验，采用了表一所列各种规格的琴弦、几个钩码和一个能够测量振动频率的仪器．
    编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2
    A 铜 60 0.76
    B 铜 60 0.89
    C 铜 60 1.02
    D 铜 80 0.76
    E 铜
    F 铜 100 0.76
    G 钢 80 1.02
    H 尼龙 80 1.02
    I 尼龙 100 1.02
    实验步骤：
    （1）在大木板的两边立起两块小木板，在大木板的一端牢牢钉人一根大钉子，把弦的一端绑在钉子上，另一端垂在桌边，把钩码绑在垂下的弦上．（如图）
    （2）为了验证“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关”这一猜想，应选用编号为
    A
    A
    、
    B
    B
    、
    C
    C
    的琴弦进行实验．（如表）
    （3）为了验证“琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关”这一猜想，应选用编号为
    A
    A
    、
    D
    D
    、
    F
    F
    的琴弦进行实验．（如表）
    （4）表一中有的材料规格还没填全，为了验证“琴弦发出声音的音调高低．可能与琴弦的材料有关”这一猜想，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．（如表）
    （5）为了验证“琴弦音调的高低，可能还与琴弦的张紧程度有关”这一猜想．必须进行的操作是什么？

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    科目：初中物理 来源：2009年黑龙江省哈尔滨市中考调研物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，某同学在做声学的探究实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（ ）

    A．把音叉的微小振动放大，便于观察
    B．使音叉的振动尽快停下来
    C．改变音又振动的频率，使声音的音调变高
    D．改变音叉振动的幅度，使声音的响度增大

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    科目：初中物理 来源：2010年江苏省无锡市惠山区中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    吉他是一种通过弦振动发声的乐器．如图所示，在一个空木盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒O处，另一端跟木柄上的旋钮相接，就成了一把简单的自制吉他．陈好学习物理知识后知道弦振动发声的音调高低与弦的长短、粗细和松紧有关．现他用这把自制的吉来探究琴弦振动发出不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的决定因素．通过实验得到：当琴弦长60cm，发出的音为“dou”；当琴弦长45cm，发出的音为“fa”；当琴弦长40cm，发出的音为“sou”． 
    （1）此处木盒的作用是为了放大声音的______；
    （2）他上网查得音乐中不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的频率关系如下表所示．根据此表，可以得到弦发声的音调高低与振动的频率的关系为______．
    唱名douruaimifasou…
    频率faaaaa…
    弦长l（cm）60484540…
    （3）请你根据表中数据推断弦的振动频率f与弦长l的关系式．

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