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    1．下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献对应正确的是（　　）
    A．法拉第--电流的磁效应B．牛顿--光的色散
    C．卢瑟福--提出夸克D．麦克斯韦--证明电磁波的存在

    分析 根据已有的知识，了解物理学史，知道科学家对物理的贡献便可知道答案．

    解答 解：
    A、奥斯特最早发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象．故A错误；
    B、在三棱镜下，白光被分解成七种颜色，这是光的色散．是牛顿最早发现的．故B正确；
    C、卢瑟福提出原子结构理论，夸克模型分别由默里•盖尔曼与乔治•茨威格于1964年独立地提出．故C错误；
    D、赫兹最早证明了电磁波的存在．故D错误．
    故选B．

    点评 本题考查了物理学史知识，完成此题可以依据已有的知识进行，要求同学们在平时的学习中加强物理学史知识的识记，以便灵活应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小强利用U型管压强计来探究液体内部压强的特点．实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示．
    （1）当他将金属盒浸没于水中后．发现U形管两端液面如图乙所示，U形管两边液柱的高度差变化小，则该实验装置可能气密性很差（选填“好”或“差”）．
    （2）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与深度有关．
    （3）小强还发现，在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变（选填“不变”或“变化”）．表明：在相同条件下，液体内部向各个方向的压强相等．
    （4）接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，则应保持金属盒在液体中的深度相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．如图重20N底面积为100cm2的容器装入10kg的水，水的深度为30cm，求：
    （1）水对容器底部的压强和压力．
    （2）容器对地面的压强．（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．如图所示，094型号战略导弹核潜艇是我国“国之利器”之一，对我国的国防安全有着重要的意义．核潜艇的重力为8×107N，体积为9×103m3．海水密度取1×103kg/m3．求：
    （1）核潜艇漂浮在海面上时所受的浮力；
    （2）核潜艇潜入水下时应至少向水舱加水的重力．
    （3）潜入水下200m时，核潜艇的一个面积为1.2m2的舱面所受海水的压强和压力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示是在各种电器中经常见到的定值电阻器，电阻两端加6V电压时，通过的电流为200mA，则它的阻值为30Ω．如果把该电阻两端的电压调为3V，则此时该电阻的功率是0.3W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．某实验小组在“探究杠杆平衡的条件”时，使用的每个钩码的质量均为50g且数量足够，杠杆上相邻刻线间的距离相等．初始时将将杠杆的中央安装在支架上，如图甲所示．

    （1）为使杠杆水平平衡，应将杠杆右端的螺母向右（填“左”或者“右”）调节．
    （2）调节杠杆水平平衡后，该实验小组利用钩码和拉力传感器（能较为准确测量拉力）开始实验，图乙中①、②、③、④、⑤和⑥为实验时的示意图，设杠杆上相邻刻线间距离为l0m，并将测得的数据填入表格．
    阻力臂L2/m3l0
    阻力F2/Nl
    动力臂L1/m2l03l06l05l04l0l0
    动力F1/N1.510.50.60.753
    分析表格中的数据，可以得出：当阻力和阻力臂一定时，动力F1与动力臂L1的关系式为F1=$\frac{3{l}_{0}N•m}{{L}_{1}}$．
    （3）该完成杠杆平衡条件的探究活动后，又利用如图丙所示装置对杠杆平衡条件进行检验，结果发现各组数据都不满足杠杆的平衡条件，请你分析产生这种情况可能的原因是：杠杆的自重影响了实验结果．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．关于摩擦力，下列说法正确的是（　　）
    A．摩擦力的大小一定与重力成正比B．摩擦力总是阻碍物体的运动
    C．有压力一定有摩擦力D．有摩擦力一定有压力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．将图中三种仪器的测量结果（数值及单位）填写在如表相应的空格中．
    纸带中AD两点的距离体温计的温度汽车运动的速度
    4.00cm36.9℃85km/h

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．

    （1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面同一高度开始下滑．
    （2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢．
    （3）推论：木块在水平面受到的阻力为零，木块将做匀速直线运动．
    （4）探究过程中主要采用了科学推理法和控制变量法两种研究方法．
    （5）在此实验所给器材基础上，添加一个小铁球，运用这些器材一定可探究的是B
    A．物体动能大小与质量是否有关
    B．物体动能大小与速度是否有关
    C．A、B都可探究．

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