小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如下图所示的实验,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。
(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的__________的关系.
(2)通过______________两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如右图).结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的多少有关,水越少蒸发越快.从实验设计环节看,他没有控制水的______(选填“多少”或“表面积”)相同;从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是否正确?________(选填“正确”或“不正确”).
⑴表面积 (2)A、C (3)表面积 不正确
【解析】
试题分析:探究水蒸发快慢与哪些因素有关时,用到了控制变量法。⑴由A、B两图可知,其他物理量不变,只改变液体表面积的大小,可以得出水蒸发快慢与水的表面积的关系;⑵要探究水蒸发快慢与水的温度有关的关系,应控制其他物理量不变,只改变液体温度,故应通过A、C两图来对比;(3)要探究水蒸发快慢还可能与水的多少有关,应控制水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢都不变,由图可知,他的实验设计中,没有控制水的表面积相同;探究水蒸发快慢还可能与水的多少有关,应比较水蒸发快慢,而他得出的结论 “根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是比较水蒸发的多少,不正确。
考点:探究水蒸发快慢与哪些因素有关;控制变量法
科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏无锡滨湖中学初二12月月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图是甲、乙两种物质温度随时间变化的图线,下述结论正确的是:( )
A.甲物质是晶体,乙物质是非晶体
B.甲物质是非晶体,乙物质是晶体
C.甲、乙物质都是晶体
D.甲、乙物质都是非晶体
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏兴化常青藤学校联盟初二上期第一次月考物理卷(解析版) 题型:实验题
(8分)研究声现象:
⑴下图所示实验中能说明声音产生原因的是____________(填写序号,下同);能说明声音传播条件的是________________;研究声音特征有关的是______________。
⑵图④中悬挂着的乒乓球的作用是___________________________________。
⑶在探究声音响度与振幅的关系时,小明将一把钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力向上拨动钢尺的另一端,钢尺拍打桌面发出声音(如图所示),发现向上拨动钢尺的幅度越大,桌面被拍打得越响。根据上述现象,小明得出了“振幅越大,响度越大”的结论。你认为小明得出结论所依据的实验现象是____________(选填“正确”或“错误”)的,判断的理由是______________________________________________。
⑷小明还用钢尺探究了音调与频率关系,实验时他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,用大小相等的力拨动钢尺,仔细聆听钢尺振动发出声音后,发现音调逐渐变低了,同时观察发现此时钢尺振动慢了,由此可得结论是:_________________________;实验中小明发现当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于______________________________________________。
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏兴化常青藤学校联盟初二上期第一次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
“飘渺的雾,晶莹的露,凝重的霜,轻柔的雪装扮着我们的生活”。关于这些现象的形成与对应的物态变化的连线,正确的是
A.雾——汽化 B.露——液化 C.霜——凝固 D.雪——升华
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏兴化常青藤学校联盟初二上期第一次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
为提高全体市民的防空安全意识,我市每年都要进行防空警报演练.为了使警报声传的更远,应该提高警报声的
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏大丰实验初级中学初二10月月考物理卷(解析版) 题型:填空题
大丰实验初级中学于2014年10月12日举行了阳光体育运动会,运动会上热闹非凡,给我们留下许多美好的瞬间。入场式各班放开嗓门提高声音的______,运动员代表发言时有同学根据声音的______就能辨别是谁,开发令枪的老师总用一只手堵住耳朵是在_________(选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”)减弱噪声,当裁判开响发令枪时,某同学看到冒烟后0.3秒听到了枪声,说明该同学到裁判的距离为______米,啦啦队喊出运动员的姓名助威,让该运动员发挥出最佳水平,说明声音可以传递_____(选填“信息”或“能量”)。(声音在空气中的传播速度为340m/s)
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏大丰实验初级中学初二10月月考物理卷(解析版) 题型:填空题
日常生活中声音的“高”与“低”,其物理意义是不同的,有时指音调,有时指响度,例如:一名男低音歌手正在放声高歌,这里的“低”指的是______;“高”指的是______;成语“引吭高歌”中 “高”指的是______。
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏东台第一教研初三上期第一次月考物理卷(解析版) 题型:实验题
(4分)如图所示是某校初三(1)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置。
(1)实验开始若发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向 调节;也可将杠杆左端的平衡螺母向 调节。此后在整个实验过程中,是否还要再旋动两侧的平衡螺母? 。
(2)一实验小组得到的三组数据如下表所示:
实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 1 | 8 | 2 | 4 |
2 | 2 | 8 | 1 | 16 |
3 | 2 | 12 | 3 | 8 |
通过此探究实验应该得出的结论是: 。
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏镇江丹徒区初三10月调研物理卷(解析版) 题型:填空题
将重物从长4m、高1m的斜面底部匀速推上斜面顶端。已知沿斜面所用的推力是300N,斜面的机械效率是75%,则推力做的总功是 J,推力做的有用功是 J,物体的重是 N,物体与斜面间的摩擦力大小是 N。
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