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小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如下图所示的实验,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。

(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的__________的关系.

(2)通过______________两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.

(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如右图).结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的多少有关,水越少蒸发越快.从实验设计环节看,他没有控制水的______(选填“多少”或“表面积”)相同;从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是否正确?________(选填“正确”或“不正确”).

⑴表面积 (2)A、C (3)表面积 不正确

【解析】

试题分析:探究水蒸发快慢与哪些因素有关时,用到了控制变量法。⑴由A、B两图可知,其他物理量不变,只改变液体表面积的大小,可以得出水蒸发快慢与水的表面积的关系;⑵要探究水蒸发快慢与水的温度有关的关系,应控制其他物理量不变,只改变液体温度,故应通过A、C两图来对比;(3)要探究水蒸发快慢还可能与水的多少有关,应控制水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢都不变,由图可知,他的实验设计中,没有控制水的表面积相同;探究水蒸发快慢还可能与水的多少有关,应比较水蒸发快慢,而他得出的结论 “根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是比较水蒸发的多少,不正确。

考点:探究水蒸发快慢与哪些因素有关;控制变量法

练习册系列答案
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如图是甲、乙两种物质温度随时间变化的图线,下述结论正确的是:( )

A.甲物质是晶体,乙物质是非晶体

B.甲物质是非晶体,乙物质是晶体

C.甲、乙物质都是晶体

D.甲、乙物质都是非晶体

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(8分)研究声现象:

⑴下图所示实验中能说明声音产生原因的是____________(填写序号,下同);能说明声音传播条件的是________________;研究声音特征有关的是______________。

⑵图④中悬挂着的乒乓球的作用是___________________________________。

⑶在探究声音响度与振幅的关系时,小明将一把钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力向上拨动钢尺的另一端,钢尺拍打桌面发出声音(如图所示),发现向上拨动钢尺的幅度越大,桌面被拍打得越响。根据上述现象,小明得出了“振幅越大,响度越大”的结论。你认为小明得出结论所依据的实验现象是____________(选填“正确”或“错误”)的,判断的理由是______________________________________________。

⑷小明还用钢尺探究了音调与频率关系,实验时他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,用大小相等的力拨动钢尺,仔细聆听钢尺振动发出声音后,发现音调逐渐变低了,同时观察发现此时钢尺振动慢了,由此可得结论是:_________________________;实验中小明发现当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于______________________________________________。

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“飘渺的雾,晶莹的露,凝重的霜,轻柔的雪装扮着我们的生活”。关于这些现象的形成与对应的物态变化的连线,正确的是

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为提高全体市民的防空安全意识,我市每年都要进行防空警报演练.为了使警报声传的更远,应该提高警报声的

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(2)一实验小组得到的三组数据如下表所示:

实验序号

动力F1/N

动力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

1

8

2

4

2

2

8

1

16

3

2

12

3

8

通过此探究实验应该得出的结论是: 。

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