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    13．如图所示的电路，下列说法正确的是（　　）
    A．当只闭合S1时，电压表测量R3的两端的电压
    B．当S1 S2 S3 均闭合时，电压表示数小于电源电压
    C．当S1 S2 S3 均闭合时，R1 R2 R3是并联的
    D．当只断开开关S3时，R1被短路

    分析 （1）串联是指用电器依次连接的电路．并联是指用电器并排连接的电路．
    （2）短路是指电流没有经过用电器而将电源两级直接连通的电路．对用电器短路是指电流没有经过用电器而是从与用电器并联的导线上通过．
    （3）电压表与被测用电器并联使用．

    解答 解：
    A、当只闭合S1时，电流依次经过R1、R3，电压表并联在R3两端，则电压表测量R3两端的电压；故A正确；
    BC、当S1、S2、S3均闭合时，R1被开关S2短路，电阻R2、R3并联在电源两端，电压表测量电源电压，则电压表示数等于电源电压；故BC错误；
    D、当只断开开关S3时，即S1、S2闭合，此时R1被开关S2短路；故D正确．
    故选AD．

    点评 本题考查开关在电路中的断开与闭合所起的作用，关键是对串并联电路的分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图是探究“电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关”的实验装置．通电前，A、B两个U型管内的液面相平，通电一定时间后，通过R1、R2的电流分别为I1、I2，则（　　）
    A．I1=I2，A管中的液面较低B．I1=I2，A管中的液面较高
    C．I1＞I2，A管中的液面较低D．I1＞I2，A管中的液面较高

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在探究液体压强的特点活动中，同学们有如下的猜想：张英同学认为液体越深压强越大；李莉同学认为液体
    的密度越大，压强越大，因此，她们利用如图所示的器材设计了如下的方案，请你为她们填充完整．

    （1）要验证张英的猜想，实验中必须保持液体的密度不变的情况下改变橡皮膜所处的深度．
    （2）要验证李莉的猜想，实验中必须保持橡皮膜所处深度，不变的情况下分别把橡皮膜放进不同密度的液体中．
    （3）上述所设计的探究方案中，采用的方法是A
    A、控制变量法　       B、转换法　       C、模型法　     D、等效法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．如图是聪聪同学探究凸透镜成像规律的实验，他将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜的两侧．根据实验现象回答下列问题：
    （1）实验前要将烛焰、凸透镜和光屏三个中心调到同一高度处（选填“同一”或“不同”）．
    （2）聪聪同学将蜡烛移到光具座上10cm刻线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是缩小的实像；（选填“放大”或“缩小”）．
    （3）聪聪同学家蜡烛由10cm刻线处移至35cm刻线处，发现光屏上的像变得很模糊，为了得到清晰的像应把光屏向右移动；（选填“左”或“右”）
    （4）聪聪同学将蜡烛移至光具座上45cm刻线处，聪聪从透镜的右侧通过透镜可以看到烛焰正立、放大的像．这个实验现象可以说明放大镜的成像特点．（选填“幻灯机”或“放大镜”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟进行“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”
    （1）请你根据图示完成下表
    小车由甲至乙小车由甲至丙
    路程S/m0.250.9
    时间t/s26
    平均速度v/（m/s）0.1250.15
    （2）分析表中的数据，小车全程不是（填是或不是）做匀速直线运动；
    （3）该实验所用的测量工具是刻度尺、停表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在“探究-凸透镜成像规律”的实验中：

    （1）试验时，蜡烛随着燃烧而变短，光屏上的像向上（选填“上”或“下”）移动；
    （2）点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d四个不同位置，如图2所示，其中蜡烛放在a处所得到的实像最小．
    （3）照相机的镜头相当于一个凸透镜，如图3是我国海监人员正在用一台可变焦距的相机拍摄钓鱼岛，如果要让像更大一些，镜头焦距应该调得较大（选填“较大”或“较小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在探究光的反射定律实验中，如图所示，平面镜M平放在平板上，E、F是两个粘起来的硬纸板，可绕垂直于镜面的接缝ON转动．
    （1）如图乙所示，把半面纸板F向前或向后折，不能（选填“能”或“不能”）看到反射光线，说明反射光线与入射光线及法线ON在同一平面内．
    （2）在探究过程中，小明得到了右表所示的数据：小明实验过程中，漏记了一个数据，这个数据是45°．
    （3）如果让光线逆着OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明：反射时，光路是可逆的．
    实验次序入射角反射角
    130°30°
    245°
    360°60°

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小红用如图所示的装置，探究水沸腾时温度变化的特点．
    （1）实验室里有水银温度计（-20℃～120℃）和酒精温度计（-80℃～60℃），则该实验应选用水银温度计．
    （2）实验中，当水沸腾后再继续加热，水的温度不变．实验完毕，小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是石棉网的余温高于杯中水的温度．
    （3）根据水沸腾时的特点，家里煮鸡蛋时，当水沸腾时可以改用小（选填“大”或“小”）火继续煮较好．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小明在生活中发现木块总浮在水面上，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：
    问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力的作用？
    问题2：浮力大小与哪些因素有关？
    为此他做了进一步猜想、设计并完成了如图所示的实验．

    （1）B、C图中弹簧测力计示数均小于A图中弹簧测力计示数，说明浸在液体中的铁块受到（选填“受到”或“不受到”）浮力的作用，C图中铁块受到的浮力大小为2N；
    （2）做CD（选填字母）两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；
    （3）由D、E两次实验说明：在铁块排开液体体积相同时，液体密度越大，物体所受浮力越大．

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