某电路两端电压减为原来的1/2，电阻增大到原来的2倍，则此时通过该电路的电流是 （ 
）
A.原来的1/4 B.原来的1/2
C.原来的4倍 D.没有变化
科目：初中物理 来源： 题型：
在一段导体两端加2V电压时，导体电阻为5Ω，则通过它的电流是_______A；如果在它两端不加电压，这段导体的电阻是_______Ω，通过它的电流是_______A。
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科目：初中物理 来源： 题型：
某定值电阻两端电压增加1V，流过的电流就增大0.1A，该电阻阻值为____Ω，如果改变该电阻两端的电压，该电阻阻值将____ __。（选填“变大”、“不变”或“变小”）
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科目：初中物理 来源： 题型：
实
验中，我们需要改变待测电阻两端的电压和通过它的电压和通过它的电流，多测几组电流和电压的对应数据，分别计算出相应的电阻R，并进行比较。这就需要在电路再串联一个_______________，可以方便地达到目的。
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科目：初中物理 来源： 题型：
在物理实验
中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量提高精度，有的是为了通过多次测量寻找规律。下面四个实验中，哪个是通过多次测量提高精度 【 】
A．在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流
B．在探究“串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压
C．在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值
D．在“测量定值定值的电阻”时，测量多组对应的电流和电压值
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科目：初中物理 来源： 题型：
小丽在观察小提琴、二胡、贝司等弦乐器的弦振动时猜想：即使在弦张紧相同的条件下发声的音调高低也可能与弦的粗细、长度及弦的材料有关。于是，她通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件：
（1）如果小丽想探究发声的音调与弦的粗细的关系，你认为应选用表中的编号为 的琴弦。（只填数字序号）
（2）探究过程通常采
用下列的一些步骤：A、分析归纳 B、实验研究 C、提出问题（或猜想）D、得出结论
你认为小丽要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是： （只填字母序号）
（3）如果小丽想探究发声的音调与琴弦的材料关系，你认为应选用表中的编号为 的琴弦。（只填数字序号）
（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素不变，来找出另外一些因素的关系，这种科学的方法叫做 。
编号 | 材料 | 长度/cm | 横截面积/m2 |
1 | 铜 | 60 | 0.76 |
2 | 铜 | 80 | 0.76 |
3 | 铜 | 100 | 0.76 |
4 | 铜 | 80 | 1.02 |
5 | 尼龙 | 80 | 1.02 |
6 | 尼龙 | 100 | 1.02 |
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