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小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想,小明决定进行实验。

(1)要完成实验,除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是        。进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第      次实验。

实验次数

1

2

3

4

5

6

7

拉力(钩码总重)F/N

0

1

2

3

4

5

6

弹簧伸长量△L/cm

0

0.40

0.80

1.70

1.60

2.00

2.40

(2)去除错误的一组数据,在图中做出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。

(3)由图像可验证小明的猜想是       的(填“正确”或“错误”)。   

 (4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?答:      ;理由是:                             

 

【答案】

(1)刻度尺;4(2分);(2)略(2分);(3)正确(1分)。(4)用钩码更好(1分) ;弹簧测力计难控制,力的大小、弹簧的伸长量不易准确测定(2分)。

【解析】(1)由于是测拉力与弹簧伸长的关系,故测量仪器还需要一个刻度尺用来测长度;由于前面是每增加1N,伸长量增加0.4cm,但在第4组数据中,拉力也是增加1N,但伸长量却增加0.9cm,故第4组数据是错误的;

(2)关系图线可通过描点,连线获得;

(3)由图线可看出,是一条过原点的直线,说明弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比,小明的猜想是正确的;

(4)如果用测力计向下拉弹簧,则由于弹簧自重的存在,会使它对弹簧的拉力与其显示的力的示数有差异,加之测力计难以控制,不稳定等原因,还是用钩码好一些,让力增加若干倍时容易控制。

考点:探究弹簧的伸长与拉力的关系。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?如东县一模)小明和小华在“测滑轮组机械效率”的实验中,一起组装好如图所示的实验装置,已知物块所受重力为9.6N,弹簧测力计的量程为0~10N.(不计绳重和摩擦).
(1)小明向上
匀速直线
匀速直线
拉动弹簧测力计,使物块升高,并由弹簧测力计读出拉力为 4.0N,同时小华用刻度尺测出物块上升的高度为0.1m,弹簧测力计移动的距离为0.3m,由此可测得此时滑轮组的机械效率为
80
80
%.
(2)若增大物块重力,则该滑轮组的机械效率将变大,最大机械效率为
92
92
%.
(3)为了研究弹簧测力计的原理,小明找来不同的两根弹簧,用相同的力分别拉弹簧时,发现弹簧伸长量不同.
①请你猜想影响弹簧伸长量的因素可能是
弹簧的长度
弹簧的长度
(写出一个影响因素).
②为了验证你的猜想,简要的做法是
选取两跟长度不同而其他因素相同的弹簧,用相同的拉力拉,观察弹簧的伸长量
选取两跟长度不同而其他因素相同的弹簧,用相同的拉力拉,观察弹簧的伸长量

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学做“探究阿基米德原理”的实验时,对实验进行了如图所示的改进,溢水杯可通过升降台上升或下降.在探究过程中,小明在升起升降台之前记下弹簧测力计A、B的示数FA、FB,然后缓慢的将升降台升起,同时注意弹簧测力计A、B的示数,当浸入一半时,记录下弹簧测力计A、B的示数分别为F1、F2,测FA、FB、F1、F2的关系为:
FA>F1、FB<F2
FA>F1、FB<F2
,当刚好完全浸入,用△F1、△F2来表示弹簧测力计A、B的示数变化量,则△F1
=
=
△F2(选填“<”,“>”或“=”),然后继续升升降台,观察发现,弹簧测力计A、B的示数
变化(选填“有”,或“无”),这说明物体受到的浮力与该物体浸入的
体积
体积
(选填“深度”,“体积”)有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?扬州)把一块表面很干净的10×10cm2厚玻璃板挂在弹簧测力计的下面,测得示数为2.5N,手持弹簧秤的上端,把玻璃板往下全部放入水一定深度处,测得弹簧秤示数为1.5N,再慢慢提起弹簧秤,当玻璃板即将离开水面时,弹簧测力计的示数如图,玻璃板完全脱离水面后,弹簧秤示数回到2.5N.试回答下列问题:
(1)玻璃板浸没在水中时受到的浮力是
1
1
N,玻璃板的密度为
2.5×103kg/m3
2.5×103kg/m3

(2)小明发现,玻璃板即将离开水面时,弹簧秤的示数比玻璃板的重力大
1.1
1.1
N,这说明此时玻璃还受到方向向
的一个力.
(3)关于这个力的来历,小明开展了探究.一开始小明猜想是所受的是大气压力,但他很快否定了自己的想法,原因是玻璃板上表面所受的大气压力约为
1013
1013
N,但上、下表面受到的大气压力平衡.
(4)小明仔细观察了玻璃板即将离开水面时,玻璃板与水面的接触情况,如图,由此他想到这个力可能是
玻璃分子与水分子间有引力
玻璃分子与水分子间有引力

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

小明同学做“探究阿基米德原理”的实验时,对实验进行了如图所示的改进,溢水杯可通过升降台上升或下降.在探究过程中,小明在升起升降台之前记下弹簧测力计A、B的示数FA、FB,然后缓慢的将升降台升起,同时注意弹簧测力计A、B的示数,当浸入一半时,记录下弹簧测力计A、B的示数分别为F1、F2,测FA、FB、F1、F2的关系为:________,当刚好完全浸入,用△F1、△F2来表示弹簧测力计A、B的示数变化量,则△F1________△F2(选填“<”,“>”或“=”),然后继续升升降台,观察发现,弹簧测力计A、B的示数________变化(选填“有”,或“无”),这说明物体受到的浮力与该物体浸入的________(选填“深度”,“体积”)有关.

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