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    如图所示，在细线下挂一个重锤就做成了________，建筑工人用它来检查墙壁是否________，它是利用了________的性质．

    答案：重锤线;竖直;重力的方向是竖直向下的
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在有摩擦的水平桌面上放一木块A，在木块的两侧用细绳分别通过定滑轮挂两个重物B和C．B、C的质量分别为200g和400g，C是一个长10cm的圆柱体，而且一部分浸在水槽中，整个装置如图所示，在图中的状态下，木块A及重物B、C均静止，这时测得重物C的上表面到水面的距离为6cm，如果用胶管慢慢地向水槽中注水，当重物的上表面和水面相距3cm时，木块开始运动，再使状态还原，这时拔掉水槽下面的栓塞，水慢慢地流出，当重物C上表面与水面距离为7cm时，木块又开始运动，若线和滑轮的摩擦力忽略不计，（g=10N/kg）问：
    （1）木块刚开始运动时受到桌面的摩擦力是多少？
    （2）重物C的密度是多少？
    （3）在初始状态（上表面距水面6cm）静止时，A木块受到桌面的摩擦力多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?昌平区二模）小红为探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，她将一高为10cm的金属圆柱体挂在弹簧测力计下缓慢浸入40cm深的水中，如图所示，在圆柱下降过程中，记录圆柱体下表面所处深度h和弹簧测力计相应的示数F．实验数据如表所示．
    她分析前6组测量数据得出：金属圆柱体受到的浮力与金属圆柱体下面积浸入水中的深度h成正比．
    请你用只利用小红使用的器材，设计一个实验，说明她的结论是不正确的．
    次数 1 2 3 4 5 6
    h/cm 0 2 4 6 8 10
    F/N 6.2 5.7 5.2 4.7 4.2 3.7
    简述实验过程和实验现象：
    实验过程：
    ①用细线拴上金属圆柱体系在弹簧测力计的挂钩上，测出并记录弹簧测力计的示数F；
    ②将金属圆柱体浸没在水中的某一深度，测出并记录弹簧测力计的示数F1；
    ③增加金属圆柱体在水中的深度，测出并记录弹簧测力计的示数F2；
    实验现象：
    由实验发现：F-F1=F-F2（或深度改变，弹簧测力计的示数不变）．
    实验过程：
    ①用细线拴上金属圆柱体系在弹簧测力计的挂钩上，测出并记录弹簧测力计的示数F；
    ②将金属圆柱体浸没在水中的某一深度，测出并记录弹簧测力计的示数F1；
    ③增加金属圆柱体在水中的深度，测出并记录弹簧测力计的示数F2；
    实验现象：
    由实验发现：F-F1=F-F2（或深度改变，弹簧测力计的示数不变）．
    ．

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    科目：初中物理 来源：101网校同步练习　初三物理　人教社(新课标2001－2年通过) 人教实验版 题型：022

    在如图所示的实验中，在细线下挂一小球，用手将小球拉到B点释放．如果我们用铅笔在D点挡住绳子，发现小球仍然能升到与B点在同一高度的A点，这是由于小球在从B到C点的过程中，________能在增大，________能在减小，而从C点到A点时，________能在增大，________能在减小，而机械能的总量________．

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    科目：初中物理 来源：绝对挑战物理8年级(上) 题型：058

    如图所示，将尼龙线的一端固定在桌面的木棒上，另一端挂上钩码，可用钩码的多少调节尼龙线的松紧程度，用两个小木块A和B支起细尼龙线．

    (1)保持尼龙线的松紧程度相同，调节木块AB间的距离，弹拨尼龙线并感受它发出的声音有什么不同？可得出什么结论？

    (2)保持两个小木块A和B之间距离不变，通过增减钩码的个数来改变尼龙线的松紧程度，弹拨尼龙线并感受它发出的声音有什么不同？可得出什么结论？

    (3)使A、B之间距离不变，在不改变钩码个数的情况下(即振动尼龙线的长度和松紧程度不变)，换用不同粗细的尼龙线，弹拨尼龙线并感受它产生的声音有什么不同？可得出什么结论？

    (4)在以上探究的过程中，所运用的一种主要的科学方法是什么？

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