Question

下列四幅图是我们在实验室或课堂上做过的一些实验．
（1）用来探究影响动能大小因素的是

A

图；
（2）用来探究感应电流产生的条件的是

C

图；
（3）用来演示通电导体产生磁场的是

D

图；
（4）能够说明重力势能和动能相互转化成的是

B

图．

Answer 1

分析：A图中使用相同的小车从不同的高度释放，及其到达斜面底端的速度不同，观察其能推动木块移动距离的远近能判断出这两种情况下的动能大小；
B图中滚摆在最低点和最高点的动能和势能是不同的，根据能量之间的相互转化以及动能和势能的影响因素进行分析判断；
C图中闭合开关，若让金属棒在磁场中做切割磁感线运动，电路中就会有电流产生，即研究电磁感应现象；
D图中若给导线中通电，绕有线圈的小铁钉会吸引大头针，故是研究电流磁效应的实验装置．

解答：解：（1）动能的大小是不易观察的，故探究影响动能大小因素时，我们经常把动能的大小转化为木块被推动距离来观察，故是A装置；
（2）闭合电路的部分导体，若在磁场中做切割磁感线运动，电路中就会产生感应电流，故探究感应电流产生的条件的是C装置；
（3）据电流的磁效应可知，通电导线周围存在着磁场，故演示通电导体产生磁场的是D装置；
（4）滚摆在下落的过程中：质量不变，所处高度减小重力势能减小，但速度增大动能增大，正是减少的重力势能转化为了动能．滚摆在上升的过程中：质量不变，速度减小动能减小，但所处高度增大重力势能增大，正是减少的动能转化为了重力势能．所以说在摆球左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，动能和重力势能是可以相互转化的．故说明重力势能和动能相互转化成的是B装置．
故答案为：（1）A； （2）C；  （3）D；   （4）B．

点评：找出每个图所对应的知识点，对号入座即可是解决该题的关键．