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小刚根据如图甲所示实验电路,利用阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的三个电阻探究“通过导体的电流跟电阻的关系”的实验:

(1)本实验关键是要控制______不变;
(2)闭合开关,发现电流表指针如图乙所示,此故障产生的原因是______;
(3)故障排除后,开始进行实验,当把5Ω电阻换为10Ω后,闭合开关,发现电压表示数变大了,为保持电压不变,应将滑片P向______移动;(选填“a”或“b”)
(4)小刚根据测出的数据,画出了电流随电阻变化的关系图象,如图丙所示,由图象可以得出结论:______.

解:(1)探究电流与电阻关系实验,应控制电阻两端电压不变.
(2)由图乙所示可知,电流表指针反向偏转,这是由于电流表正负接线柱接反了造成的.
(3)把5Ω电阻换为10Ω后,闭合开关,发现电压表示数变大了,由电路图可知,为保持电压不变,应将滑片向b端移动.
(4)由图丙所示图象可知,该图象是反比例函数图象,这表明:在电压一定时,电流与电阻成反比.
故答案为:(1)电压;(2)电流表正负接线柱接反;(3)b;(4)电压一定时,电流跟电阻成反比.
分析:(1)电流与电压和电阻有关,探究电流与电阻间的关系,应保持电阻两端电压不变.
(2)电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出时,电流表指针正向偏转,否则电流表指针反向偏转.
(3)用大电阻替换小电阻后,电阻分压变大,电压表示数变大,为保持电阻两端电压不变,应移动滑片,增大滑动变阻器接入电路的阻值,增大滑动变阻器的分压,从而减小定值电阻两端电压,保持电压不变.
(4)分析图示图象,然后得出实验结论.
点评:本题应用了控制变量法,探究电流与电压关系时,要保持电阻两端电压不变.连接电路时要注意电表正负接线柱不要接反.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

27、在“探究凸透镜成像的规律”实验中:

(1)如图甲所示,小刚所在的小组首先测量了实验用凸透镜的焦距.使一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图可知,该凸透镜的焦距是
11
cm.
(2)他们在有刻度的光具座上安装了蜡烛、凸透镜和光屏,如图乙所示,存在的问题是:
烛焰、凸透镜和光屏,它们的中心不在同一高度

(3)调解好实验装置后,蜡烛和凸透镜仍在如图所示的位置,移动光屏会承接到烛焰的
倒立
缩小
的像,这个像是
(选填“虚”或“实”)像.
照相机
是根据这个道理制成的.
(4)小刚把自己的近视眼镜放在凸透镜和烛焰之间,发现光屏上的像变得模糊不清,他应当向
移动光屏,可再次得到清晰的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到90℃时,小名同学开始记时,每隔1min记录一次水的温度,有关记录数据如下:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
(1)根据实验记录的数据分析,如果在其它条件不变的情况下,第9min后,继续对水加热1min,则水的沸点是
99
99
℃.
(2)请根据记录的数据在图1中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.

3)如图2甲图为某同学测“沸水温度”实验时的情形.由于操作错误,他观察到水沸腾时,温度计的示数大于100℃,他的错误是
玻璃泡接触了容器底
玻璃泡接触了容器底
,当纠正错误后,他观察到水沸腾时,如图2乙所示,温度计的读数为
99
99
℃.
(4)由图象可以看出,把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为
6
6
min.水已沸腾后,若继续对水加热,则水在加热过程中温度将
不变
不变

(5)某同学在实验过程中,发现水从开始加热到沸腾这段时间过长,造成这种现象的原因可能是哪些?(写出一点即可)
烧杯未加盖
烧杯未加盖

(6)某实验小组根据各自的数据,画出了如图3所示的图线,其中实线表示A同学的图线,虚线表示B同学的图线,两同学的图线水平部分重合,整个过程中两同学的操作都规范准确.根据图3中的分析图线:两同学开始加热时,水的初温是
90
90
℃;从开始加热直到水达到沸点,两个同学实验所用的时间是
不同
不同
(选填:“相同”、“不同”或“无法判断”).造成两同学图线差异的原因:有可能是加热条件完全相同的情况下,A同学用来被加热的水的质量比B同学的
.(选填“大”或“小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在“探究凸透镜成像的规律”实验中:

(1)如图甲所示,小刚所在的小组首先测量了实验用凸透镜的焦距.使一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图可知,该凸透镜的焦距是________cm.
(2)他们在有刻度的光具座上安装了蜡烛、凸透镜和光屏,如图乙所示,存在的问题是:________.
(3)调解好实验装置后,蜡烛和凸透镜仍在如图所示的位置,移动光屏会承接到烛焰的________、________的像,这个像是________(选填“虚”或“实”)像.________是根据这个道理制成的.
(4)小刚把自己的近视眼镜放在凸透镜和烛焰之间,发现光屏上的像变得模糊不清,他应当向________移动光屏,可再次得到清晰的像.

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科目:初中物理 来源:期末题 题型:实验题

在“探究凸透镜成像的规律”实验中:
(1)如图甲所示,小刚所在的小组首先测量了实验用凸透镜的焦距。使一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知,该凸透镜的焦距是            cm。
(2)他们在有刻度的光具座上安装了蜡烛、凸透镜和光屏,如图乙所示,存在的问题是:                。
(3)调节好实验装置后,蜡烛和凸透镜仍在图所示的位置,移动光屏会承接到烛焰的            、           的像,这个像是             (选填“虚”或“实”)像。              是根据这个道理制成的。
(4)小刚把自己的近视眼镜放在凸透镜和烛焰之间,发现光屏上的像变得模糊不清,他应当向              移动光屏,可再次得到清晰的像。 

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年新人教版八年级(上)期末物理试卷(2)(解析版) 题型:解答题

在“探究凸透镜成像的规律”实验中:

(1)如图甲所示,小刚所在的小组首先测量了实验用凸透镜的焦距.使一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图可知,该凸透镜的焦距是______cm.
(2)他们在有刻度的光具座上安装了蜡烛、凸透镜和光屏,如图乙所示,存在的问题是:______.
(3)调解好实验装置后,蜡烛和凸透镜仍在如图所示的位置,移动光屏会承接到烛焰的______、______的像,这个像是______(选填“虚”或“实”)像.______是根据这个道理制成的.
(4)小刚把自己的近视眼镜放在凸透镜和烛焰之间,发现光屏上的像变得模糊不清,他应当向______移动光屏,可再次得到清晰的像.

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