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    【题目】如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关S，滑片P向右移动，下列说法正确的是

    A. 示数变小，示数变小 B. 示数不变，示数变小

    C. 示数不变，示数不变 D. 示数变小，示数不变

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：电流表串联在待测电路中，内阻很小，相当于短路；电压表并联在待测电路两端，内阻很大，相当于断路。观察电路图可见：R2与R1并联，测干路电流， 测支路R1的电流。闭合开关S，滑片P向右移动时，R2接入电路的电阻不变，由题意知电源电压恒定不变，根据欧姆定律得流过支路R2的电流不变；因为并联电路干路中的电流等于各支路中的电流的和，而流过支路R1的电流也不变，所以干路中的电流不变，即示数不变。滑片向右移动过程中，电阻R2可以等效为两个串联的电阻R2ˊ、R2〞,如下图所示。滑片P向右移动时，R2ˊ的阻值变大，R2〞的阻值变小，R2= R2ˊ+R2〞不变，R2两端电压为电源电压保持不变，所以电路中的电流不变，电压表测量的是电阻R2〞两端的电压，由欧姆定律U=IR可得R2〞两端电压变小，即示数变小。对照各选项，B符合题意，选填B 。答案：B

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。

    (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，、应该选择________（选填“相同”或“不同”）；

    (2)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该_____________；

    (3)测出两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法不妥之处是：_____________；

    (4)测量完成后，进行小组交流讨论。下表选录了三个小组的数据，由表中数据分析得出结论：______。

    实验小组

    两端电压

    两端电压

    串联总电压U/V

    1

    1.1

    1.7

    2.9

    2

    1.8

    1.2

    3.0

    3

    2.0

    1.0

    3.0

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】张涛同学学习了压强知识后，利用一杯水，一块橡皮膜，细线，一支两端开口的玻璃管，一把刻度尺测出了酒精的密度。实验步骤如下：

    (1)先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜（如图a），然后将有橡皮薄膜的一端浸入水中，测出深度h1（如图b）；

    (2)在玻璃管中加入酒精，直到橡皮膜变平，测出管内酒精到管底橡皮膜的高度h2（如图c）。

    请推导出酒精密度的表达式，ρ酒= __________________ （用已知量、测量量表示，比如水的密度用ρ水表示）。推导过程：______（测量量用字母表示，推导过程要有必要的文字说明）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示的是小明家的电取暖器，其内部电阻由如图乙所示的一根电阻丝环绕而成。使用一段时间后，小明发现电取暖器不工作，小明将其带到电器维修部检修，维修师傅拆开后发现电阻丝熔断了，于是剪除熔断后的一大截电阻丝，将剩余部分重新接入电取暖器上又可以工作了。回家后，小明把电取暖器接入电路中工作，细心的他发现在相同时间里电取暖器产生的热量更多了。请你用所学的物理知识解释电取暖器产生的热量更多的原因。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同。

    (1)实验中必须取________（填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体；

    (2)实验中用________（填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较________（填序号）来判断吸热能力的强弱；

    A.通电时间 B.温度计示数的变化

    (3)表中是某次的实验数据，则________（填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强；

    (4)若甲液体是水，乙的比热容是________[]。

    物理量

    物质

    质量（g）

    初始温度（℃）

    加热时间（min）

    最终温度（℃）

    液体甲

    150

    20

    6

    40

    液体乙

    150

    25

    6

    65

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学对于“电流产生的热量与哪些因素有关”的问题，作了如下猜想：

    猜想A：电流产生的热量可能与电阻有关。

    猜想B：电流产生的热量可能与电流有关。

    猜想C：电流产生的热量可能与通电时间有关。

    小明为了验证自己的猜想，他选择了如图所示的装置（除电阻丝阻值不同外，其余条件均相同）及电源、电流表，开关、导线若干。他将两电阻丝串联后接入电路，如图乙所示。

    （1）将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的_______和通电时间相同，他采用的科学探究方法是_______；

    （2）试验中选择的液体是煤油而不是水，试说出煤油相对于水的优点是_______；

    （3）接通电路前他想：通电一段时间后观察 _______ 变化，间接反映导体产生热量的多少，他采用的是科学探究方法是_______。若结论不同，则说明电流做功与电阻丝的______有关，这就验证了猜想_______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在等臂杠杆两端各挂等重的实心铅块和铁块（），杠杆水平平衡，若将铁块和铅块同时浸没在水中（未触底），则（　　）

    A.杠杆左端上翘B.杠杆右端上翘

    C.杠杆仍然水平平衡D.不确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“电流与电阻的关系”实验中，同学们利用阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω和30Ω的定值电阻进行探究，电源电压为4.5V且保持不变。实验过程如下：

    ①先将5Ω的定值电阻接入电路，如图甲所示，电路中还缺少一根导线，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。

    （______）

    ②正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片移至最_____（选填“左”或“右”）端，闭合开关，观察到电流表和电压表的示数分别为0.18A和0.9V。再移动变阻器的滑片，使电压表的示数为U0时，电流表的指针恰好指在如图乙所示的位置，记下此时电流表的示数是_____A，此时滑动变阻器接入电路中的阻值为R1。

    ③断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路，正确操作，使电压表的示数仍为U0，此时滑动变阻器接入电路中的阻值为R2。

    ④分别把15Ω和30Ω的电阻单独接入电路，重复上面的操作。

    请回答下列问题：

    (1)实验中，定值电阻R两端的控制电压U0=_____V。步骤②和③中，滑动变阻器接入电路中的阻值R1、R2的大小关系是R1_____R2。

    (2)实验中，若用这四个定值电阻都能顺利完成实验，则定值电阻两端的控制电压应不小于_____V。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某品牌太阳能汽车如图甲，通过安装在车顶和前端的电池板收集太阳能；玻璃采用防太阳辐射的层压玻璃制作而成，车身轻便灵活。

    (1)若该车质量是，车上载有的人和物品质量共为，车轮与地面的总接触面积为，该汽车对水平地面的压强为多少?

    (2)若该汽车以最大输出功率P在水平路面上作匀速直线运动，一段时间后再将功率减小到，并保持此功率做匀速直线运动，上述运动过程的速度一时间图象如图乙，设运动过程中汽车所受阻力不变，求汽车受到的阻力f和?

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