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在测2.5V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时,小明连接了如图甲所示的电路,其中电源电压为6V.

(1)请用笔画线将图甲中的电路连接完整.
(2)在连接电路时,有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”两个滑动变阻器可供选择,则应该选择变阻器______(填“甲”或“乙”)连入电路,才能保证实验顺利进行.
(3)小明合理地连接好电路,闭合开关,无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮.小明分析了产生故障的原因(电流表、电压表均无故障).请你依据表一中电流表、电压表示数出现的几种情况,帮小明判断故障原因,并将其填写在表一对应的空格里.
表一
电流表电压表故障原因
示数不为0示数为0
示数为0示数不为0
表二
U/VI/AR/ΩP/W灯泡亮度
20.2580.5
2.5
2.80.3290.896很亮
(4)排除故障后,小明调节变阻器滑片的位置,使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V,依次测出通过小灯泡的电流,并观察发光情况,记录在表二中.当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,此时小灯泡电阻是______Ω(计算结果保留两位小数).小灯泡的额定功率是______W.
(5)将图(甲)中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是______.
A.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系    B.探究电流与电压的关系
C.探究电流产生的热量与电阻的关系        D.探究电流与电阻的关系.
【答案】分析:(1)连接实物图时,要注意电压表与灯泡并联,电流表串联,变阻器的连接柱应一上一下;
(2)选择变阻器时,要根据电源电压与变阻器的最大阻值进行粗略的计算;
(3)短路和断路是电路中最常见的故障,依次假设出故障的原因,再分析电路中的现象进行对照;
(4)读取电流表示数时要注意看清它的量程和分度值,电灯泡的电阻要用公式R=U/I求出,额定功率则利用P=UI计算;
(5)定值电阻的阻值晚稳定,因此根据欧姆定律可知,电压与电流的比值是不变的,可利用其来探究电流与电压的关系.
解答:解:(1)电路连接如图所示;
(2)如图选用最大阻值为10Ω的滑动变阻器,当其阻值为10Ω时,与灯泡平分电源电压6V,则灯泡两端的电压超过其额定电压2.5V,却无法再使其变小,因此不合要求.需选取更大的滑动变阻器才行,因此,乙符合要求;
(3)电流表有示数,说明电路是接通的,电压表无示数,说明灯泡两端没有电压,因此,可断定此时灯泡短路;
电流表无示数,说明灯泡处不通,电压表有示数,说明电压表处连通,又知道电压表的内阻非常大,因此,可断定此时灯泡断路,见下表.
电流表电压表故障原因
示数不为0示数为0灯泡短路
示数为0示数不为0灯泡断路
(4)读图可知,电流表所选量程为0~0.6A,分度值为0.02A,其示数为0.3A.此时小灯泡的电阻R===8.33Ω;此时小灯泡的电功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(5)灯泡换成定值电阻后,根据欧姆定律R=U/I,则电压与电流的比值就是电阻的值,这样通过调节滑动变阻器改变电压的大小,使电流改变,可分析在阻值一定时,电流与电压的关系,故选项B符合题意.
故答案为:(1)如图;(2)乙;(3)灯泡短路,灯泡断路;(4)8.33,0.75;(5)B.
点评:测小灯泡功率与测小灯泡电阻的电路图是完全相同的,因此,我们要重点掌握.连接电路和选择仪器时结合实验目的,并注意电表、滑动变阻器的相关要求.分析电路故障时,重点从“短路”或“断路”角度进行偿试.同时,在这一实验中,我们还应熟练掌握电表的读数以及欧姆定律公式、电功率公式的应用.
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科目:初中物理 来源: 题型:

18、在测2.5V小灯泡(电阻大约8Ω左右)额定功率的实验时,小明连接了如图的电路.其中电源电压为6V.
(1)图中有一处连接错误,请用“×”标出,并正确连接好实物图.同时在虚线框中画出其对应的电路图.

(2)在连接电路时,开关应断开,滑片应移到
最大阻值
处(最大阻值或最小阻值).
(3)闭合上开关之后,小明发现电压表、电流表均有示数,但小灯泡不亮,经检查,电路连接无误,各元件完好,那么可能原因是
滑动变阻器阻值较大,灯泡两端的电压较小

(4)小明调节滑片P的位置,使电压表的示数为2.5V,这是电流表的指针如图所示,则该灯泡的额定功率是
0.75
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹徒区模拟)在测2.5V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时小亮连接了如图甲所示的电路,其中电源电压为6V.
(1)请用笔画线将图中的电路连接完整;
(2)在连接电路时,有甲“10Ω  1A”和乙“20Ω  1A”两个滑动变阻器可供选择,则应该选择变阻器
连入电路,才能保证实验的顺利进行;
(3)在连接电路时,开关应
断开
断开
(选填“断开”或“闭合”),滑片P应移到
B
B
(选填“A”或“B”)处,闭合上开关之后,小亮发现电压表、电流表均有示数,但小灯泡不亮,经检查,电路连接无误,各元器件完好,那么可能的原因是
滑动变阻器连入电路阻值太大,电路中电流较小,灯泡实际功率太小
滑动变阻器连入电路阻值太大,电路中电流较小,灯泡实际功率太小

(4)小亮调节滑片P的位置,使电压表的示数为2.5V,这时电流表的指针如图所示,其示数为
0.3
0.3
A,则该灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W.
(5)小亮根据测量得到的多组实验数据,作出了小灯泡I-U图象,如右图所示.结果发现图线不是直线,小亮很纳闷,请你帮助他分析原因.
灯泡的电阻随温度的变化而变化
灯泡的电阻随温度的变化而变化

(6)若电压表的小量程已损坏,在不添加任何器材的情况下,请你在方框内画出能测量小灯泡额定功率的实验电路图.

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(2010?富源县模拟)在测2.5V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时,小明连接了如图所示的电路,其中电源电压为6V.
(1)请用笔画线将图中的电路连接完整.
(2)在连接电路时,有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”两个滑动变阻器可供选择,则应该选择变阻器
(填“甲”或“乙”)连入电路,才能保证实验顺利进行.
(3)将图中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是(
B
B

A.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系     B.探究电流与电压的关系
C.探究电流产生的热量与电阻的关系         D.探究电流与电阻的关系.

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在测2.5V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时,刘星连接了如图甲所示的电路.其中电源电压为6V.

(1)请用笔画线将甲图中的电路连接完整;
(2)在连接电路时,有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”两个滑动变阻器可供选择,则应该选择变阻器
连入电路,才能保证实验的顺利进行;
(3)在连接电路时,开关应
断开
断开
(选填“断开”或“闭合”),滑片应移到
A
A
.(选填“A”或“B”)
(4)刘星同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数如图所示,为
2.2
2.2
V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向
B
B
(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(5)刘星同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是
0.5
0.5
W.
(6)小勇同学若闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为6V,产生此故障的原因可能是下列情况中的
B
B
C
C
.(填写序号)
A.小电灯短路
B.小电灯的灯丝断了
C.小电灯的灯座接触不良
D.变阻器滑片接触不良.

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(2012?南通模拟)在测2.5V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时,小明连接了如图甲所示的电路,其中电源电压为6V.
(1)请用笔画线将图甲中的电路连接完整.
(2)在连接电路时,有甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.2A”和丙“30Ω 0.5A”三个滑动变阻器可供选择,则应该选择变阻器
(填“甲”、“乙”或“丙”)连入电路,才能保证实验顺利进行.
(3)小明合理地连接好电路,闭合开关,无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮.小明分析了产生故障的原因(电流表、电压表均无故障),请你依据表一中电流表、电压表示数出现的几种情况,帮小明判断故障原因,并将其填写在表一对应的空格里.
表一:
电流表 电压表 故障原因
示数不为0 示数为0
示数为0 示数不为0
表二:
U/V I/A R/Ω P/W 灯泡亮度
2 0.25 8 0.5
2.5
2.8 0.32 9 0.896 很亮
(4)排除故障后,小明调节变阻器滑片的位置,使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V,依次测出通过小灯泡的电流,并观察发光情况,记录在表二中.当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,此时小灯泡电阻是
8.33
8.33
Ω(计算结果保留两位小数),小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W.
(5)分析表格中的数据可知灯泡的亮度由
实际功率
实际功率
决定.
(6)将图甲中的小灯泡更换成定值电阻(有多种阻值电阻可选用)后,下列实验还可以完成的是
C
C

①探究电流的磁场强弱与电流大小的关系    ②探究电流与电压的关系
③探究电流产生的热量与电流的关系        ④探究电流与电阻的关系
A.①②.   B.②③④.    C.②④.     D.③④

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