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    16．如图所示，篮球放在水平地面静止不动．地面对篮球的支持力是FN，篮球受到的重力是G，篮球对地面的压力是F，下列说法中正确的是（　　）
    A．FN与F是一对平衡力B．G与FN是一对相互作用力
    C．G与F是一对平衡力D．FN与F是一对相互作用力

    分析 要掌握平衡力和相互作用力的区别：
    平衡力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
    相互作用力作用在相互作用的两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．

    解答 解：AD、FN与F大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，不是一对平衡力．故A错误，D正确；
    B、G与FN大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，不是一对相互作用力．故B错误；
    C、G与F是作用在不同物体上的两个力，不是一对平衡力．故C错误．
    故选D．

    点评 此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图所示，是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验示意图，收集数据记录表中．
    实验次数接触面木块对支持面的压力/N滑动摩擦力/N
    1棉布20.6
    2木板40.7
    3玻璃60.5
    （1）要测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应沿水平方向匀速直线拉动木块．
    （2）要完成实验，收集的数据中至少应增加一组：棉布接触面、木块对支持面的压力4N．
    （3）完成第1次实验时，用0.7N的拉力沿水平方向拉动木块，木块受到的滑动摩擦力是0.6N，木块做加速（选项“匀速”或“加速”）运动．
    （4）实验得到的结论是：压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．有一混合动力汽车，由汽车发动机（汽油机）和电动机为驱动系统提供动力．该汽油发动机的最大功率是69kW，以最大功率工作时曲轴转速为5000r/min．活塞从气缸一端运动到另一端所扫过的容积为气缸排气量，该车排气量是2.0L，压缩比为10：1，动力蓄电池额定电压为200V，容量（蓄电池放电电流和放电时间乘积）为150A•h，已知该车的动能E与其速度v的关系如表所示．
    v/ms-112102030
    E/J6.0×1022.4×1036×1042.4×1055.4×105
    （1）该汽车的动力蓄电池最多可储存多少焦的电能？
    （2）a．当这辆汽车在平直公路上以108km/h的速度匀速行驶时，动力完全由汽油发动机提供，若汽车汽油发动机的输出功率为54kW，则此时汽车所受的阻力是多大？
    b．当驾驶员看到前方限速标志时，立即减速并启动充电装置给动力蓄电池充电，汽车速度由108km/h减小到72km/h，若在此过程中动力蓄电池获得的电能为汽车所减少动能的50%，则动力蓄电池获得的电能为多少焦？
    （3）若该汽车汽油发动机以最大功率工作时，吸气冲程末吸入气缸内每升混合气体中汽油质量是7×10-5kg，此时这台汽油发动机的效率是多少？（汽油的热值为4.6×107J/kg，保留两位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．在科学发展的历程中，许多物理学家做出了杰出的贡献，下列叙述正确的是（　　）
    ①伽利略提出了“万有引力”；②牛顿首先通过实验分析得出，物体的运动不需力来维持．③托里拆利最早通过实验测量出了大气压的值；④阿基米德发现了杠杆原理．
    A．只有③正确B．只有②、③正确C．只有①、④正确D．只有③、④正确

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同．θ1＜θ2，球A的质量小于球B的质量．
    （1）该实验是通过观察木块C被推动的距离大小来判断小球动能的大小的．
    （2）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，这样做的目的是为了控制小球在推动C时速度相同．
    （3）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远，由此可得出结论速度相同时，物体质量越大，动能越大．
    （4）通过图乙、丙的两次实验，可以探究动能与速度的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．我国是手机使用人数最多的国家，手机之间通过电磁波进行通讯，手机的摄像头相当于一个凸透镜，可以成缩小（填“放大”“缩小”或“等大”）的像，我们可以从说话的声音听出对方是谁，是根据说话者的音色不同而判断出来的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在测量小灯泡功率的实验中，实验老师要求连成滑片P向右移动时小灯泡变亮的电路．
    （1）根据要求在虚线框中画出电路图；
    （2）根据电路图将实物连起来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉．
    （2）小宇同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （3）小宇同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5 W，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大（ 选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （4）小叶同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是：
    ①连接电路时开关没有断开；
    ②连接电路时滑片没有置于最大阻值处．
    （5）小宇还想用此电路探究导体中的电流与导体两端电压的关系，你认为不可行（填“可行”或“不可行”），理由是灯丝的电阻随温度的升高而变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．物理课上，小芳班在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作，如图所示a、b、c、d是四个步骤示意图．
    推力物体排开的液体所受重力（N）
    0.20.196
    0.40.392
    （1）设四个图中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4，由四个图中ac两个图中的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力；被排开液体的重力为F4-F2（请用关系式表示）；如果关系式F4-F2=F1-F3成立，就可以得到著名的阿基米德原理；
    ④在汇总实验结论时，小芳同学发现有两列数据不相等，如图所示．于是她把表格中浮力一列的数据分别改为“0.196；0.392“，然后也得出了阿基米德原理的结论．你认为小芳的做法错误（选填“正确“或”错误”）理由：实验总是有误差的，要尊重实验数据，分析误差原因，不能随意修改数据．

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