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    3．下面的四个事例中，用做功的方式改变物体内能的是（　　）
    A．
    冬天，搓手会让手变暖和
    B．
    冬天，嘴对手哈气取暖
    C．
    炒菜时，铁锅热得烫手
    D．
    水蒸气把软木塞冲开时，温度会降低

    分析 改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，其中做功过程是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程，据此分析回答．

    解答 解：
    A、搓手时两手克服摩擦做功，机械能转化为手的内能，手的温度升高，是用做功方式改变内能的，符合题意；
    B、对手哈气取暖是通过热传递的方式改变手的内能，不符合题意；
    C、铁锅通过热传递的方式把热从锅传到手，因此手会感觉到烫，是通过热传递的方式改变手的内能，不符合题意；
    D、水蒸气膨胀对塞子做功，水蒸气的内能减小，内能转化为塞子的机械能，是通过做功的方式改变内能的，符合题意．
    故选AD．

    点评 本题考查了改变物体内能有两种方式：做功和热传递，属于基础题目．

    练习册系列答案
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    13．如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播情形，下列说法中不正确的是（　　）      
    A．入射角等于60°B．折射角等于40°C．NN′是界面D．MM′的右边是玻璃

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中（如图）：
    （1）小红和小明做加热水和煤油的实验，如图甲所示，在组装器材时应先调节A（选填“A”或“B”）的高度，调节它的高度是为了确保使用酒精灯的外焰加热．
    （2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的测量工具是天平和秒表．
    （3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热，存在耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是用同一热源加热，确保相同时间内提供的热量相等．（答出一个即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．含有电动机的用电器已走进千家万户，同学们学习电动机一节后，相信你们对电动机有了新的了解．请问：电动机主要是利用什么原理制成的？请至少说出一个家用电器中使用电动机的实例．答：原理是：通电导体在磁场中受到力的作用；实例有：电风扇、洗衣机、剃须刀等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图甲所示，在科学实践活动课上，物理老师用一节干电池的负极吸引着一块钕铁硼磁铁，竖直放置在水平桌面上，然后将一段铜丝做成“M”型，将铜丝小心地放置在电池上，使铜丝的中间部分跟电池的正极接触，调整铜丝的形状使铜丝的两端跟磁铁能够保持轻触，铜丝便开始旋转起来．

    （1）该简易装置的工作原理与图乙中的D装置原理一样．
    （2）仅改变装置中磁铁的磁极位置（即使图中磁铁的上、下两面调换位置），则线圈的转动方向改变（填“改变”或者“不变”）．
    （3）钕铁硼磁铁是磁性很强的永久磁铁，但是表面很容易生锈，所以通常需要进行保护性表面处理．老师在本次实验中所用的磁铁表面镀了一层膜，根据实验现象，可以判断出该磁铁所镀的膜是导体（选填“导体”或“绝缘体”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．匀速直线运动是指在任何相等的时间内通过相等路程的直线运动．匀加速直线运动是指在任何相等的时间内增加相同速度的直线运动，如从静止开始，1s末的速度是2m/s，则2s末的速度是4m/s，3s末的速度是6m/s…作匀速直线运动的物体在时间t内移动的距离s=vt．在它的v-t图象中（如图甲），阴影矩形的边长正好是v和t，可见，做匀速直线运动的物体移动的距离对应着v-t图象中阴影的面积．匀加速直线运动的物体移动的距离也有类似的关系．
    现有一辆汽车在水平路面上由静止开始沿平直道路做匀加速直线运动，在10s末速度达到10m/s，然后以此速度做50s的匀速直线运动，v-t图象如图乙所示．汽车受到的牵引力F1和阻力F2的大小关系为先大于后等于（选填：“始终等于”、“先大于后等于”、“先等于后大于”或“先大于后小于”），这1分钟内汽车行驶的距离为550m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图中属于串联的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．速度是表示物体运动快慢的物理量．在匀速直线运动中，运动物体在单位时间内通过的路程叫做速度，自行车行驶的速度为10米/秒，表示自行车每秒通过的路程为10米．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．为了探究电功与哪些因素有关，小丁先后做了两个实验．在探究电功与电流关系的实验中，应保持电压、通电时间不变，小丁应选择A图的电路进行实验；
    在探究电功与电压关系的实验中，应保持电流、通电时间不变，他应选择B图进行实验．
    规纳以上两个结论可以得出这样的结论：在通电时间相同时，电流通过导体所做的功与导体两端的电压成正比、与导体中的电流成正比．

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