【题目】小明上完体育课后,从学校小卖部买了一瓶饮料。当他紧紧用手握住竖直的饮料瓶不动,如图所示,则瓶受到的摩擦力方向 _________ ,大小 _________ (选填“大于”、“等于”或“小于”)瓶的重力。拧瓶盖时,他发现瓶盖侧面有一条条竖纹,用物理知识分析瓶盖上竖纹的主要作用是 _________。拧开瓶盖,将塑料吸管插人瓶中,能把饮料吸进口中,这是利用了 _________。
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【题目】如图所示的电路中,电源电压为6 V且保持不变,定值电阻R1的阻值为10 Ω,滑动变阻器R2的最大阻值为50 Ω。当开关S闭合,滑动变阻器的滑片P由b端移到a端的过程中,下列说法中正确的是
A. 电压表的示数变大,电流表的示数变小
B. 电流表和电压表的示数都不变
C. 电压表的示数变化范围为1 V~6 V
D. 电流表的示数变化范围为0.6 A~0.2 A
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【题目】如图所示的电路中,定值电阻R1为10Ω,R2为滑动变阻器,电源电压保持不变.闭合开关S后,滑片P从b端移动到a端的过程,电压表示数U与电流表示数I的关系图象如图所示.求:
(1)电源电压;
(2)滑动变阻器的最大阻值.
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【题目】下图所示实验中不是解释流体压强与流速关系的是
A. 口吹硬币跳栏杆 B. 用吸管吸饮料
C. 向两张纸中间吹气 D. 用B管向A管管口上方用力吹气
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【题目】在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,同学们先提出 了如下的猜想:
猜想 A:可能与物体浸没在液体中的深度有关。
猜想 B:可能与液体的密度有关。
猜想 C:可能与物体浸在液体中的体积有关。
为了验证上述猜想,同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线,做了如图 所示的实验。
(1)通过实验 a 和 c,可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是 N。
(2)通过分析比较所有实验,可以验证猜想 是错误的,而其它猜想是正确的。(选填“A”、“B”或“C”)
(3)该实验探究主要运用的科学探究方法是 。
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【题目】如图甲是插入式电阻箱的结构示意图,它的最大电阻值是________ Ω,图中A、B两个接线柱之间的电阻值是________ Ω;乙图中电阻箱的示数是 ________ Ω,它与滑动变阻器相比,最大好处是________ .
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【题目】实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX.能提供的器材有:干电池两节、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器R(100Ω 2A)和电阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、开关和导线若干。各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中三组同学的设计方案(电路图)。
(1) 你认为三种设计方案中不可行的是________ ,原因是:________ 。
(2) 在可行的方案中,你认为________ 组的设计方案可以让测量结果更准确。
理由是:________ 。
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【题目】阅读《人体永动机——靠体温发电能亮的手电筒》回答问题。
人体永动机——靠体温发电能亮的手电筒
备用手电筒一般都是放在家里某个角落里,停电了找东西时才用到,但放置时间久了又没有充电的话,使用起来会发现没电了,那是很气人的。但是,今天介绍的这款手电筒就可以避免这种尴尬,它是一款既不需要电池,也不需要太阳能,更不利用风力,而是靠人体体温发电的手电筒-----Lumen手电筒。它外形并没有什么特别,就像一张电话卡,如左图所示,其内置一颗温差电池,只要外部环境温度低于体温,将手指放在上面就能利用温差来为小电筒供电,如右图所示。这就是体温发电。体温发电是通过半导体,利用温差来获取电能。温差发电的基本原理是“泽贝克”效应,即两种不同的金属连接起来构成一个闭合回路时,如果两个连接点的温度不一样,就能产生微小的电压,且温差越大,产生的电压越大。
Lumen就是利用了这一原理,其上配备一个热电发电机( TEG )的陶瓷部件,它的上部可以感受你手指的温度,下部感受环境温度,再通过两者的温度差进行发电,进而让手电筒工作。
如果环境温度为 28 摄氏度,Lumen 就相当于在 3V 电压下产生 15 mA 的电流,过多的电能将被储存在内置的电容器里。
Lumen手电筒比起传统手电筒来说,照明功率偏小,但光通量更大,更方便在照明不良情况下找寻物体,安全导航以及在黑暗中阅读。
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)体温发电的根本原理是人体和周围环境间存在_____________________;
(2)除了文中所讲利用体温发电比用电池供电的优点外,你觉得还有哪些?说一点即可
(3)实际使用中利用体温发电能获得大范围的电压值吗?为什么?
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