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【题目】在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图1所示:

加热时间/min

0

1

2

3

4

甲的温度/

30

34

38

42

46

乙的温度/

10

18

26

34

42

(1)选用两个规格相同的电加热器,目的是使甲和乙两种液体在相等时间内___________

(2)实验中应量取质量________的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时,通过比较___________来判断吸热能力的强弱;

(3)通过实验,记录数据如表格所示。从开始加热到42 ℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q_______Q(填“大于”“等于”或“小于”);

(4)分析实验数据可知,______(填“甲”或“乙”)物质的吸热能力强。物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力;

(5)2中能合理反映该实验结果的图像是______填“A”“B”或“C”)。

【答案】吸收相同的热量 相同 升高的温度 小于 B

【解析】

(1)[1]选用两个规格相同的电加热器,由转换法知道,能够使甲和乙两种液体在相等时间内吸收热量相等。

(2)[2]比较不同物质吸热能力时,由控制变量法知道,需要控制不同物质的质量相同,即实验中,应量取质量相同的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,然后用相同的电加热器加热。

[3]由于相同质量的不同物质吸收相同的热量(即加热相同的时间),通过比较温度的变化知道,温度变化小的吸热能力强,即可以通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱。

(3)[4]通过表格的数据知道,从开始加热到42℃,甲用3分钟,乙用4分钟,即甲用时小于乙用时,由转换法知道,甲、乙两种液体吸收热量的关系是Q小于Q

(4)[5]由于相同质量的不同物质吸收相同的热量,温度变化小的吸热能力强,所以,分析实验数据知道,加热4分钟,甲升高16℃,乙升高32℃,即说明甲物质的吸热能力强。

(5)[6]由实验数据知道,加热相同时间,甲升温小,乙升温大,故说明能合理反映该实验结果的图象是B

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小久利用电压恒为6V的电源,额定电压为3.8V的小灯泡,10Ω20Ω30Ω40Ω50Ω的定值电阻,铭牌上标有“20Ω 1A”的滑动变阻器,电压表电流表,开关,导线完成了下列电学实验。

(1)探究电流与电阻关系。

他设计的电路图如图甲所示,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调到最_____(填“左”或“右”)端。他将10Ω的定值电阻接入电路中,调节滑动变阻器的滑片,使定值电阻两端电压为4V读出电流表示数。保持滑动变阻器的滑片位置不变,把10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻,为了使电压表的示数保持不变,应将滑动变阻器的滑片向_____(填“左”或“右”)端移动。

他将定值电阻分别单独接入电路中,保持定值电阻两端电压为4V,最多可以完成_____次实验。通过实验可得出结论:电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成_____

(2)测量小灯泡额定功率。

小久设计了如图乙所示的电路。闭合开关,观察到小灯泡不发光,电流表无示数,则电压表示数为_____V

小久检查电路时,发现所连接电路存在一处错误。请你在错误的导线上画“×”,用笔画线代替导线,画出正确的连线。

______________

排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片。当电压表示数为3.8V时,电流表的示数如图丙所示,则电流表示数为_____A,小灯泡的额定功率为_____W

(3)小久找来额定电压为2.5V的小灯泡和开关,利用上述实验用过的电压为6V的电源和“20Ω 1A”的滑动变阻器,设计了如图丁所示的电路,测出了额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。请帮他将实验过程补充完整:

闭合开关SS1S2,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数为_____V时,小灯泡正常发光。

闭合开关SS1,断开S2,保持滑片位置不变,读出电压表示数为2.5V

_____(填所有开关的闭合或断开状态),读出电压表的示数为5V

小灯泡的额定功率P_____W

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】将定值电阻R0和光敏电阻R1、电流表、电压表连成电路,接在10V的电源上,光敏电阻阻值随光强变化关系如下表:[“光强”表示光强弱程度的物理量,符号为E,单位坎德拉(cd)]

若电压表的示数增大,表明光强在____,电流表的示数将____(选填“增大”、“减小”或“不变”)。分析表中数据可知光强E=1.25cd时,光敏电阻的阻值R1=____Ω,此时电流表的示数为0.5A,则通电1分钟定值电阻R0上产生的热量为____J

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在测“小灯泡的电阻”的实验中,小灯泡的阻值约为30Ω,备有:电流表一个,00.6A03A两个量程;电压表一个,03V015V两个量程;电源四种,电压分别为3V6V15V30V;开关一个;导线若干:

(1)为了比较准确地测出小灯泡的阻值,还需要的器材是_______,实现多次测量求平均值的目的;

(2)请在方框内画出实验电路图;

____

(3)连接电路时,开关应该是___________的;

(4)为了减小电表读数时的误差,要求在几次测量中,电表指针的示数大于量程的三分之二,则电源应选用_____V,电压表应选用_______量程,电流表应选用___________量程;

(5)该同学连接好电路后,闭合开关,发现电流表的指针几乎不偏转,电压表有示数,接近电源电压,你认为该电路故障可能是__________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变。当开关断开时,发现电压表示数为6V;闭合开关后,发现电压表示数变为2V。则开关闭合后,下列说法正确的是(  )

A.R1两端的电压与R2两端的电压之比为31

B.R1的电阻与R2的电阻之比为21

C.通过R1的电流与通过R2的电流之比为21

D.R1消耗的功率与R2消耗的功率之比为12

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在研究“磁场对通电导体(电流)有力的作用”实验中。

1)利用图甲所示的装置研究“磁场对电流的作用”时,应在“a”、“b”之间接入_______(填灵敏电流计或电源),根据该原理可制成_______(填发电机或电动机);

2)如图乙、丙中,磁体间磁场的磁感线方向都是从磁体N极水平指向S极,且线圈所处的空间磁场强弱是恒定不变的(也称匀强磁场);

①在乙图中,通电后cd段导线受磁场力的方向为竖直向下,此时,ab段导线所受磁场力的方向是竖直向 ____(填上或下);

②图丙中的线圈可以持续转动,是因为在外部加装了换向器,该装置能使线圈平面处于_____ (填平行或垂直)磁感线位置时,自动改变线圈中的电流方向。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,小明设计了如图电路。

编号

材料

长度/m

横截面积/mm2

A

镍铬合金

0.5

0.5

B

镍铬合金

1.0

0.5

C

锰钢合金

1.0

0.5

(1)在连接电路时,将被测电阻丝接入ab后发现,还缺少一个元件,他应该在电路中再接入的元件是________

(2)现有ABC三根电阻丝(如表),为了探究导体电阻与材料的关系,小明应该选择电阻丝__________(选填装置序号)两个电阻丝进行实验;

(3)为粗略判断ab两点间电阻丝的大小,可观察___________________

(4)另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表。你认为________同学的改进更好一些,理由是______

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【题目】勤于动手的小聪在探究凸透镜成像规律过程中,将蜡烛、凸透镜和光屏按如图所示放置时,蜡烛通过凸透镜在光屏上形成一个倒立、_______(选填放大”、“缩小等大)的清晰的像,利用凸透镜这一成像规律制成的是_______(选填照相机”、“投影仪放大镜);若保持透镜和光屏的位置不变,将蜡烛移到“15cm“刻度线位置,他将自己佩戴的眼镜放在蜡烛和透镜间适当位置时,光屏上又出现了清晰的像,则小明所患的眼疾是_______。(选填近视眼远视眼”)

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