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    某同学用如图所示的电路来研究通过的电流与导体电阻的关系，其中R为定值电阻，他第一次实验用的定值电阻为R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I1，他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I2，结果发现I2＜I1，且I2不等于I1/2，由此他认为电流跟电阻不成反比，他的结论是________(填“正确”或“错误”)．原因是________．

    答案：
    解析：

    　　答案：错误的　没有调节变阻器保持电阻两端电压不变

    　　分析：导体中电流既跟导体两端电压有关，还跟导体自身电阻在关，在研究电流跟电阻关系时，要控制导体两端电压不变．该同学在实验过程中，仅将电阻换了，并未调节变阻器保持电阻两端电压不变，所以他得出的结论是错误的，原因是没有保持电压不变．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网现要测定标有“3.6V”的灯泡正常发光时的灯丝电阻，灯泡的额定功率大约为1.2W，给你的器材如下：开关一只，导线若干，4.5V和6V的电源各一套（电源电压恒定），量程0.6A、3A的电流表各一只，量程3V、15V的电压表各一只，“5Ω、2A”和“10Ω、1A”的滑动变阻器各一只，测量时电表示数必须超过所用量程的一半．某同学用如图所示的电路进行实验，则他：
    （1）应选择电压为
     
    V的电源；
    （2）电流表量程应选择
     
    A；
    （3）电压表量程应选择
     
    V；
    （4）滑动变阻器的规格应选择
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?东营）某同学用如图所示的实验装置探究“磁生电”．闭合开关，当直导线ab迅速向下移动时未发现电流表指针偏转，原因是
    导线没有切割磁感线
    导线没有切割磁感线
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学用如图所示的电路来探究“影响电功大小的因素”．
    （1）该同学是为了探究电流做功的多少与
    电压
    电压
    的关系，实验中需要的测量仪器是
    电压表
    电压表
    ；
    （2）实验中，该同学是通过观察比较
    灯泡的亮度
    灯泡的亮度
    来判断电流做功多少的；
    （3）实验中，选用的两个灯泡的规格是
    不同
    不同
    （填“相同”或“不同”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?增城市一模）某同学用如图所示的装置探究“电流通过导体时消耗的电功率与导体电阻大小的关系”．图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲瓶内是镍铬合金丝，乙瓶内是铜丝，铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小．

    （1）闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是
    相等
    相等
      （选填“相等”或“不相等”）的；
    （2）一段时间后，可以观察到甲瓶中温度计的示数
    大于
    大于
    （选填“大于”“等于”或“小于”）乙瓶中温度计的示数；
    （3）由上述实验可得出探究结论：
    在电流相同时，导体的电阻越大、消耗的电功率越大
    在电流相同时，导体的电阻越大、消耗的电功率越大
    ；
    （4）电饭锅通电一段时间后，电饭锅的电阻丝很烫，而连接电饭锅的导线却不怎么热，请用上述实验结论进行解释．
    电饭锅与导线的电流相等，电饭锅的电阻远大于导线的电阻，由实验结论可知，电饭锅消耗的电功率大，所以电饭锅很烫
    电饭锅与导线的电流相等，电饭锅的电阻远大于导线的电阻，由实验结论可知，电饭锅消耗的电功率大，所以电饭锅很烫
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”．图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小．
    （1）试验采用的是
    控制变量
    控制变量
    的研究方法，试验的设计依据是电流的
    热
    热
    效应．
    （2）闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是
    相等
    相等
    的．（选填“相等”或“不相等”）
    （3）一段时间后，可以观察到甲瓶中温度计的示数
    小于
    小于
    乙瓶中温度计的示数；（选填“大于”、“等于”或“小于”）判断依据是
    据焦耳定律Q=I2Rt，在电流相同，通电时间相等的情况下，电阻值大的产生的热量多
    据焦耳定律Q=I2Rt，在电流相同，通电时间相等的情况下，电阻值大的产生的热量多
    ．

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