下图中是测定滑轮组的机械效率的装置．
(1)实验时，必须________向上提起弹簧测力计．
(2)某同学用该图滑轮组做实验，记录的两组数据如下表，其中序号为________的一组有错误．
(3)要想提高此滑轮组的机械效率，可采用
[ ]
A．增加钩码的个数
B．增加动滑轮的个数
C．减小钩码上升的高度
D．减少动滑轮的个数
科目：初中物理 来源：新教材完全解读 九年级物理 (下册) (配人教版新课标) 配人教版新课标 题型：058
某同学选择如下器材准备做“测定滑轮组的机械效率”实验：①弹簧测力计 ②钩码 ③铁架台 ④定滑轮、动滑轮各一个 ⑤一根足够长的细绳
(1)他所选的器材缺少了________．
(2)补足器材后，该同学进行了如下实验操作：(如下图所示)
A．将滑轮组安装在铁架台上，在滑轮组下方挂好钩码，在细绳的一端系住弹簧测力计．
B．记下钩码和弹簧测力计的起始位置．
C．向上提起弹簧测力计，记下弹簧测力计的读数．
D．测量出钩码提升的高度和弹簧测力计移动的距离．
E．将有关数据填入表格中，并进行必要的计算．
上述步骤中，有一项需要做出重要补正，该项补正的内容是________．
(3)补正后，按正确的操作方法完成了实验，并记录了如下实验数据，请帮助完成下表：
(4)根据该同学以上的实验过程，请将滑轮组的组装情况在图上画出．
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科目：初中物理 来源：期中题 题型：实验题
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科目：初中物理 来源： 题型：
小军和小民在用下图所示的实验装置完成了“测定滑轮组的机械效率”的实验后，想：在所用滑轮组一定的情况下，它的机械效率与哪些因素有关呢?两人根据各自的生活经验和所学知识提出了多种猜想，经过激烈讨论并虚心听取了其他同学的意见，最后形成了以下两个猜想：
猜想1 可能与提升的速度大小有关；
猜想2 可能与被提升的物体重有关．
小军和小民用图所示的实验装置对上面两个猜想进行了探究，得到的实验数据记录如下表．
小军的实验记录
| 物理量率 控制因素 | 钩码重N | 绳端拉力N | 机械效 |
| 较小提升速度 中等提升速度 较大提升速度 | 10 10 10 | 4.2 4.2 4.2 | 79.4% 79.4% 79.4% |
小民的实验记录
| 物理量 控制因素 | 钩码重N | 绳端拉力N | 机械效率 |
| 大致相同的 提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
| 15 | 6.0 | 83.3% | |
| 20 | 7.5 |
（1）请帮助小民完成表中的一项计算；
(2)分析小军和小民的实验数据，得到的实验结论是：在滑轮组一定的情况下，它的机械效率与______有关；它们的关系是: __________________________.
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科目：初中物理 来源： 题型：
下图所示是“测定滑轮组机械效率”的装置。
（1）实验过程中必须________竖直向上拉动弹簧测力计，使钩码升高。小明同学做实验测量的有关数据如下表，第3次实验的拉力读数如下图所示，则拉力的大小是 N，第3次实验的机械效率为 。
| 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/m | 拉力F/N | 细线自由端移动的距离s/m | 机械效率η/ % |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6 |
| 2 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
| 3 | 3 | 0.1 | 0.3 |
（2）从表中可以得到的结论是：滑轮组的机械效率与 有关
（3）小芳对上述三个机械效率取平均值，并认为它是这个滑轮组准确的机械效率，这种做法对吗？为什么.
（4）请你根据机械效率的相关知识：在有用功一定时，所做的额外功不同，机械效率就不同。猜想：滑轮组机械效率的大小还与 有关。（只填一个因素就可以）
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