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    【题目】当坐在野外的篝火旁时，我们看到篝火后面的物体是晃动的，原因是( )

    A. 视觉错误，因为火焰在跳动

    B. 火焰加热空气，使空气密度不均匀且不稳定

    C. 火焰作为光源在抖动，所以经后面物体反射的光也在晃动

    D. 火焰加热了另一边的物体，使它热胀冷缩，所以看到它在晃动

    【答案】B

    【解析】解答：火焰加热空气，使空气密度不均匀且不稳定，光在不均匀的介质中发生折射，人由于错觉总认为光是沿直线传播的，所以看到篝火后面的物体是晃动的。故选B.

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    【题目】小红设计的三个实验：甲图中条形磁铁对悬在空中的回形针_____（有/没有）力的作用；乙图是研究短路引起熔丝熔断的实验，则应该将导线接在______两点间造成短路，引起熔丝熔断；丙图是为了研究温度对导体电阻的影响，设计的实验电路：用酒精灯对电路中的一段灯丝（阻值约30Ω）加热，观察导体电阻的变化，该实验方案存在缺陷是______，改进方案：______。

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    【题目】如右图所示甲的装置是根据英国物理学家_________发现的_____________制成的，若将外电路AB间的小灯泡换成如右图乙所示的电路，当线圈在外力作用下转动时，外电路中的两个发光二极管会交替发光，二极管交替发光的原因是：_______________________________。

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    【题目】镜面反射和漫反射的不同，是由于反射面的结构不同造成的，当反射面极光滑时，将发生_______反射；当反射面粗糙不平时，则会发生_______反射，在两种反射中，光的传播都遵守_______定律。

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    【题目】用水平风吹图中的四个模型，受到的压强差向下的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和小辉学习了燃料的热值后，他们一起设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系．他们组装了如图和2所示的装置进行实验，记录结果见下表：

    （1）为了保证实验结论的可靠性，小明和小辉选择了两套完全相同的装置，并且控制油的质量以及水的质量相等．但对于两杯水的初温他们的看法却不同．请将下列他们的想法补充完整________ ．

    ①小辉认为实验中是直接用____来表示煤油和菜籽油放出热量的多少．所以，实验中两杯水的初温可以不同．

    ②小明认为因为探究过程中他们采用了控制变量法，所以只有燃料的种类不同，其他因素都必须控制相同．如果两杯水的初温不同，那么水的蒸发快慢以及水与周围环境的温差都不相同，于是两杯水的____就不相同，就有可能会出现燃料燃烧放出的热量多，而水吸收的热量少、水温变化低的情况．所以，实验时必须控制水的初温相同．

    ③你认为_____（选填“小明”或“小辉”）的想法更合理．

    （2）根据他们的实验记录，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大是____．

    （3）小明和小辉在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃油的质量．并由记录的数据，利用公式Q吸=cm（t-t0）计算出了水吸收的热量．小辉他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值．你认为他的计算结果是_____的（选填“可靠”或“不可靠”）．理由是_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
    （1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块；实验数据如下：

    序号

    接触面

    压力/N

    滑动摩擦力/N

    甲

    木块与木板

    2.0

    0.4

    乙

    木块与木板

    2.5

    0.5

    丙

    木块与砂纸

    2.0

    0.6


    （2）分析（选填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
    （3）分析甲、乙两次实验数据可以得出；
    （4）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图-甲是琪皓和孟伦同学探究并联电路的电流规律的电路图

    （1）实验中，他们应该选择规格____________的两个小灯泡来进行实验(填“相同”或“不相同”)。

    （2）开关闭合前，琪皓同学发现电流表A的指针在零刻度线左端，如图-乙所示，其原因是（_______）

    （选填“A”或“B”）

    A. 电流表没调零

    B. 电流表正负接线柱接反了

    （3）他们把电流表A纠正后，闭合开关进行实验，两灯都发光，电流表A与电流表A2的指针所指位置均为如图-丙所示，则通过L1的电流为____________A。

    （4）根据所测的实验数据，他们得出了如下的实验结论：并联电路中，_________________ 。

    （5）实验中，我们都要进行多次测量。以下实验中，与“探究并联电路电流特点”进行多次测量的目的不相同的是（__________）。

    A.探究电流与电压的关系

    B.探究杠杆的平衡条件

    C.刻度尺测物体的长度

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】匀速直线运动的甲、乙两物体，它们通过的路程之比为3：1，所用时间之比是2：3，则它们的速度之比是（ ）

    A. l：2 B. 2：1 C. 2：9 D. 9：2

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