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    5．如图，一重力不计的挂衣钩“吸”在竖直墙上，钩上挂着物体保持静止．请画出挂衣钩在竖直方向上受力的示意图．（画图时，用实心点O表示力的作用点．

    分析 重力不计的挂衣钩“吸”在竖直墙上，钩上挂着物体保持静止，此时挂衣钩在竖直方向上受到物体对它的拉力和摩擦力的作用，同时并且这两个力是一对平衡力，据此作图即可．

    解答 解：挂衣钩重力不计，在竖直方向上受到物体对它竖直向下的拉力和竖直向上的摩擦力的作用，其作用点都可以画在重心上，过挂衣钩的重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，分别用F和f表示，因为这两个力是一对平衡力，作图时两条线段长度要相等．如图所示．

    点评 画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在探究“二力平衡条件”的实验中：
    （1）实验中选择小卡片的目的是不考虑（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；
    （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整钩码数目来改变F1和F2的大小．
    （3）在探究力的方向对二力平衡的影响时，要旋转（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片．
    （4）为了验证二力平衡时两个力是否在同一物体上，在图1情况下，下一步的操作是：剪成两块
    （5）甲、乙两组同学对实验进行改进分别选择器材，设计组装的实验装置如图所示．你认为乙（甲/乙）选择的器材更加合理，其原因是：可以忽略摩擦力，

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．在图中，画出A对到支持面的压力和A受到重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．图中人没有对物体做功的是（　　）
    A．
    推小车向前运动5m    		B．
    向前拉重3000N的重物，重物没动
    C．
    用定滑轮提升重物1m    		D．
    用动滑轮提升重物2m

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．正确认识自己，从认识自己的物理属性开始，以下是对你现在某些物理量的估测，与实际情况最为接近的是（　　）
    A．你的正常体温约为22℃B．你的体重约为500N
    C．你的身高约为160mmD．你密度约约为2×103kg/m3

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年湖北省孝感市八年级3月月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    小杨乘坐公交汽车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免汽车启动时摔倒，他应将身体(　 　)

    A. 保持直立

    B. 向汽车运动方向倾斜

    C. 向汽车运动的反方向倾斜

    D. 任何站姿都可以

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．吊车吊着重20000N的集装箱以0.2米/秒的速度匀速上升，吊车受平衡力（“平衡力”或“非平衡力”），吊车给集装箱的拉力是20000 N．如果集装箱变为以0.1米/秒速度匀速水平运动，吊车要给集装箱的拉力是20000N．如果集装箱悬停在空中，吊车给集装箱的拉力是20000N． 如果集装箱加速上升，吊车给集装箱的拉力大于重力（填“大于”、等于或“小于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
    A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
    B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
    C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
    小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：

    ①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动．
    ②对比图中甲、丙两个探究过程，可以验证猜想C；对比图中甲、乙两个探究过程，可以验证猜想B
    ③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为2N，若拉力增大到3N时，摩擦力为2N．
    ④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是C
    A、类比法      B、科学推理法    C、控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    12．在图中画出螺线管B上的绕线，要求通电后使图中的A、B两个螺线管相互吸引．

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