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14.下列有关力的说法中,正确的是(  )
A.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
B.弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
C.手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对手没有施加力
D.重力的方向总是垂直向下

分析 ①力的大小、方向和作用点合称力的三要素,它们都能影响力的作用效果;
②物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力;
③力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;
④重力的方向竖直向下.

解答 解:
A、力的三要素都能影响力的作用效果.故A正确;
B、被拉长的弹簧和悬挂着重物的钢丝绳,都发生了弹性形变,所以都受到弹力的作用.故B错误;
C、力的作用是相互的,手拍桌子,手对桌子施加力的作用,桌子同时对手施加反作用力.故C错误;
D、重力的方向竖直向下.故D错误.
故选A.

点评 此题是一道与力现象有关的综合题,考查了力的三要素、力的作用相互性、弹力和重力的方向,掌握并正确理解基本规律,是解答的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.在光滑水平面上用水平拉力F拉物体A移动距离s,拉力F做的功为W1;在粗糙水平面上用同样的力F拉物体A移动相同的距离s,拉力F做的功为W2,则W1=(选填“>”、“=”或“<”)W2

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图是小明制作的“浮沉子”,下列说法中错误的是(  )
A.制作时,在小瓶口坠一重物将有助于装有水的小瓶瓶口向下
B.拧紧大瓶瓶盖,用力捏大瓶,水对小瓶瓶口的压强变大
C.拧紧大瓶瓶盖,用力捏大瓶,小瓶内的气体密度不变
D.适当控制捏大瓶的力,可以让小瓶悬浮

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.(1)指出每一幅图的现象及用相应的物理知识进行解释:
例如:图1现象:人推船,人自身也动了.解释:力的作用是相互的.
图2现象:弓被拉弯,解释:力可以改变物体的形状.
(2)生活中一些看似平常的工具却蕴含这丰富的物理知识,如图所示的夹钳就是其中一例,图3中①齿状钳口;②刀口;③转轴;④手柄;⑤带齿纹的橡胶柄套,请简要说出其中各应用了什么物理知识(任写3条)
摩擦力,压强,杠杆.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.李亮同学想测量一个正方体小木块的密度,他利用天平、烧杯、适量的水、细针等器材,经过思考,想出了如下的实验方法.
(1)他将天平放在水平面上,当调节天平横梁平衡时,将游码移至标尺左端的0刻线处,发现指针位置如图甲所示,他应向右 (左、右)旋动平衡螺母,使天平平衡.李亮调节好天平,按照以下步骤继续实验:
①将测量小木块质量时的情景如图乙所示,其中违反操作规定的是将物体放在天平的右盘里,砝码放在左盘里;则小木块的实际质量为22.8 g.
②将玻璃杯中装满水,用细针缓慢地将木块压入使之完全浸没水中,测出溢出水的质量为30g,则小木块的
体积为30cm3
③计算出小木块的密度是0.76×103kg/m3
在交流讨论中,由于木块具有吸水性,则他所测量的密度值比真实值偏大.
(2)受李亮实验的启发,小丽只用烧杯、适量水,又找来一把刻度值,不用天平也测出了木块的密度.请将下列测量步骤补充完整.
①用刻度值测出正方体木块的边长L
②将小木块缓慢地放入盛有适量水的烧杯中,待木块静止时,用刻度尺测出木块浸入的深度h
③小木块密度表达式ρ=$\frac{h}{L}$ρ(用字母表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.如图是探究电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关的实验装置,将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内,盒内封闭一定量的空气,其中图乙中另取5Ω电阻在盒外与盒内电阻并联.

(1)盒内封闭一定量的空气的优点是空气受热容易膨胀,便于实验观察.在实验中电流通过电阻产生热量的多少是通过观察两个U形管中液面的高度来比较的.
(2)图甲可探究电流产生的热量与电阻的关系,图乙可探究电流产生的热量与电流 的关系.
(3)图乙中右侧盒外连接的5Ω电阻,它的作用是使电阻c、d中的电流不相等.
(4)物理研究方法有很多,本实验运用了两种方法:一是转换法;二是控制变量法.
(5)通电一段时间,发现其中一个U形管液面高度几乎不变,则出现该现象的原因可能是空气盒气密性不好.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.我国是目前世界上掌握返回式卫星技术的三个国家之一,某颗返回卫星是边长约为2m的封闭式正方体,其总质量为1.5×104kg,回收时,落回预定区域的10m深处,假设用如图所示的打捞船上的装置匀速吊起,从卫星的上表面露出水面到下表面刚好离开水面的过程中,卫星受到的浮力是变化的,我们可以用一个恒力来代替,这个恒力的大小等于卫星受到的最大浮力的1/2,不计绳重和绳在水中受到的浮力,以及绳与滑轮间的摩擦.(g取10N/㎏,ρ=1.0×103㎏/m3
(1)起吊之前,卫星下表面受到水的压强是多大?
(2)将卫星匀速吊起后在上表面未露出水面之前,作用在钢绳上A点的水平拉力是多大?
(3)将卫星从水底打捞至下表面刚好离开水面的过程中,共用时26s,作用在A点的水平拉力的平均功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

3.某物体的质量为2kg,体积为4×10-3m3.(g取10N/kg)求:
(1)该物体重;
(2)该物体的密度;
(3)将其浸没在水中时受到的浮力;
(4)松手后,该物体是上浮,还是下沉?最后静止时所受浮力是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在学习了串联电路的特点后,小明、小华和小红通过实验继续探究并联电路的特点,他们的电路图如图所示.
(1)探究电压的特点时,应用电压表分别测出电源电压、AC和BD(选 填“AC”、“AB”、“CD”或“BD”)两点的电压.
(2)他们首先探究了并联电路电压的特点,得出并联电路中各支路两端的电压都相等的结论.接着他们采用相同的电源分别进行实验,探究并联电路电流的特点,并记录了各自实验中两小灯的亮暗情况,实验现象及数据如表所示.
现象数据
IAIB干路电流
小明0.320.220.54
小华0.180.260.44
小红0.300.300.60
(a)分析比较小明、小华或小红的实验数据可得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.
(b)分析比较小红(选填“小明”、“小华”或“小红”)的实验数据可知通过两导体电流相等时,两导体不一定是串联连接.
(c)分析比较小明、小华的实验数据和小灯的亮暗程度,可得出小灯的亮暗程度与通过小灯的 电流、小灯两端电压的关系是:电压相等,通过小灯泡的电流越大,小灯泡越亮.
(3)小红回顾了串联电路电阻关系的推导过程根据U=IR、U1=I1R1、U2=I2R2,由U=U1+U2,得到IR=I1R1+I2R2,又因I=I1=I2,故R=R1+R2
请类比此方法,利用欧姆定律及并联电路中电流、电压的规律,推导出并联电路电阻的规律$\frac{1}{R}=\frac{1}{{R}_{1}}+\frac{1}{{R}_{2}}$.

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