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    20．测量长度的基本工具是刻度尺，一根头发丝的直径约8.2?m，合8.2×10-6m．

    分析 （1）测量长度的基本工具是刻度尺；
    （2）微米与米的换算关系为：1μm=1×10-6m

    解答 解：测量长度的基本工具是刻度尺；
    8.2μm=8.2×1×10-6m=8.2×10-6m
    故答案为：刻度尺；8.2×10-6

    点评 本题考查了长度的测量、单位的换算，属于基础题，学生易于解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．阅读短文，回答问题．
    Quaranta是当前问世的外表最圆润同时也最富动感的太阳能汽车之一（如图甲所示）．其前风窗玻璃和顶盖玻璃皆采用防太阳辐射的层压玻璃制作而成，车身轻便灵活．电池完全由太阳能供能--通过安装在车顶和前端的电池板收集太阳能．某辆太阳能汽车接收太阳光能的面板面积S=8m2，太阳照射时产生U=120V的电压，并对整车提供最大为10A的电流，机车最大可获得800W的机械功率．设太阳光照射到地面上1平方米面积上的辐射功率P0=1.0×103W．该车加速性能优越，从静止开始加速100m的路程最短仅需5s．

    （1）车载导航系统是利用电磁波来传递信息的；车窗玻璃能有效防止来自太阳的辐射，主要是能阻挡太阳光中的紫外线．
    （2）若设计Quaranta车身的材料应具有强度高且轻便的特点，则下表所列的材料中，最为理想的是碳纤维．
    材料  技术指标锰钢铝合金钛合金碳纤维
    性能（强度）强较弱较强强
    密度/kg•m-37.9×1033.0×1034.5×1031.6×103
    （3）Quaranta从静止加速100m路程的过程中可以达到的最大平均速度为20m/s．
    （4）太阳能属于一次（选填“一次”或“二次”）能源；太阳能电池将太阳能转化为电能的效率为15%．
    （5）若该汽车在水平路面上以最大机械功率P运动，一段时间后再将功率减小到P1，并保持此功率运动，其运动的速度时间图线如图乙所示，设运动过程中小车所受阻力恒定不变．则阻力为80N．P1=480W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列关于光源的说法中正确的是（　　）
    A．凡是有光向外传播的物体都是光源B．无论何时，电灯都是光源
    C．宇宙里的星星不都是光源D．“床前明月光”表明月亮是光源

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．电荷间的相互作用规律是同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．秋天的早晨，小明发现玻璃窗的内侧有一层小水珠，这是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，在这一过程中，水分子间的作用力增大（选填“增大”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    5．如图是列车上售食品的手推车，当前轮遇到障碍物时，售货员向下按扶把，使手推车前轮向上翘起，请画出售货员所用的最小动力及其力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．图a是“观察水的沸腾”的实验装置图
    （1），为了缩短实验时加热的时间，你有什么举措a适当减少水的质量；b适当提高水的初温．
    （2）小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图b、c所示．则图c是水在沸腾前的情况，

    （3）水沸腾时温度计的示数如图d所示，读数为99℃’说明此时气压小于标准大气压（填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （4）图e、图f、图g是三名同学作出水的温度随时间变化的图象，其中正确的是图g，分析该图象．可知水沸腾时温度特点是继续吸热，温度保持不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．某实验小组利用如图所示的实验装置粗略测量蜡烛的热值q，图中A为穿有小木棍的容器（内装有水），B为下部开了许多通气孔的罩子． 
    （1）观察实验装置可知，实验小组同学是通过测量水吸收的热量．间接测量蜡烛燃烧放出的热量；
    物理量测量值
    容器中水的质量m/g150
    容器中水的初温t1/℃25
    容器中水的末温t2/℃40
    燃烧前蜡烛的质量m1/g20.6
    燃烧后蜡烛的质量m2/g20
    （2）要完成本实验，除了图中的实器材，还必需的测量工具是温度计 和天平；
    （3）某次实验测得的数据如下表，则粗略测得这支蜡烛的热值q=1.575×107 J/kg．
    （4）本实验测出的热值会比真实值更小，造成这一偏差的原因是蜡烛燃烧放出的热量没有被水完全吸收 （写一条即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热，他得到如下数据：
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，即水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （3）在实验中该同学是根据加热时间来判断吸收热量的多少．
    （4）实验表明，在相同条件下吸热的能力更强的是水（选填“水”或“食用油”）．

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