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14.在本学期学习电学知识过程中,小明利用如图a所示的电路图,做了多个实验,电阻R0可选用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻.

(1)在做“探究电流与电阻的关系”的实验时,小明先把10Ω的电阻连入电路,闭合开关,把电流表的读数填在表1中,然后把10Ω电阻分别换成20Ω、30Ω电阻,将相应的电流值记录到表1中.分析表1中数据可知,小明实验过程中存在的错误之处在于:没有保持定值电阻两端电压不变.
表1                                        表2
实验序号电阻R0电流I/A实验序号电压表示数/V电流表示数/A
1100.312.50.13
2200.224.00.20
3300.535.50.27
(2)在做“伏安法”测电阻的实验时,小明根据电路图a连接的电路如图b所示,并测得实验数据如表2所示.图中尚有两根导线未连接,请用笔画线代替导线完成电路连接(要求滑动变阻器连入电路中的阻值最大),由表2数据可以判断,小明同学选用的定值电阻的阻值为20Ω.
(3)在做“测量小灯泡额定功率”的实验时,小明用额定电压为“2.5V”的小灯泡代替电路图a中的电阻R0,连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,经检查发现是电流表损坏了,老师建议小明利用现有器材中的电源、滑动变阻器R、开关、额定电压为“2.5V'’的小灯泡L、阻值为10Ω的定值电阻R0、电压表V1、导线若干,加上老师另外再提供的一个电压表V2(注意:两个电压表,没有电流表),去重新设计电路完成实验.小明经过认真思考后设计了正确的实验电路(如图c所示),闭合开关后,为了测量小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,使电压表V1的示数为2.5V,此时电压表V2的示数如图d所示,则可以测得小灯泡的额定功率为0.6W.

(4)小明在课后对第 (3)题中“测量小灯泡额定功率”的方法进行了总结和反思,还进一步设计出了“两个电流表,没有电压表”解决这个问题的方法,所用到的器材有:电源、滑动变阻器R、开关、额定电压为“2.5V”的小灯泡L,阻值为10Ω的定值电阻R0、电流表A1、电流表A2、导线若干,请你在图e方框中画出相应的电路图并简述相关实验步骤:①按照上图连接电路,调节滑动变阻器使电流表A2的示数为0.25A;
②读出此时电流表A1的示数I1
③根据P=UI1求出灯泡的额定功率..

分析 (1)探究电流与电阻的关系时,需保持定值电阻两端电压不变,因此把10Ω的电阻分别换成20Ω和30Ω的电阻时,需保持定值电阻两端电压不变;
(2)在连接滑动变阻器时,应选择下端的其中一个接线柱,并使滑片远离接线柱,此时阻值最大;利用表中数据,通过欧姆定律的变形公式可计算电阻的大小;
(3)要测量灯泡的额定功率,必须使灯泡两端电压为2.5V;根据定值电阻两端的电压和电阻求出电路中的电流,再根据P=UI求出灯泡的额定功率;
(4)要测量小灯泡的额定功率,必须使灯泡两端电压为额定电压,根据并联电压相等和利用欧姆定律计算电流,最后再根据P=UI求出灯泡的额定功率.

解答 解:(1)探究电流与电阻的关系时,需保持定值电阻两端电压不变,因此把10Ω的电阻分别换成20Ω和30Ω的电阻时,需保持定值电阻两端电压不变;而小明没有保持定值电阻两端电压不变;
(2)由图2可知,为了使滑动变阻器接入电路的阻值最大,应将其A接线柱与定值电阻相连,如图所示;

根据表中数据,在误差允许的范围内,其电阻大小R=$\frac{U}{I}$=$\frac{4V}{0.20A}$=20Ω;
(3)为了测量小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,使灯泡两端电压为2.5V;
电压表V2的量程为0~3V,分度值为0.1V,读数为2.4V,
电路中的电流I=$\frac{{U}_{2}}{{R}_{0}}$=$\frac{2.4V}{10Ω}$=0.24A,
小灯泡的额定功率P=U1I=2.5V×0.24A=0.6W;
(4)没有电压表,使小灯泡和定值电阻并联,设计电路图如下:

小灯泡和定值电阻并联,灯泡正常发光时其两端的电压为2.5V,则定值电阻中的电流I2=$\frac{U}{{R}_{0}}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,
实验步骤:①按照上图连接电路,调节滑动变阻器使电流表A2的示数为0.25A;
②读出此时电流表A1的示数I1
③根据P=UI1求出灯泡的额定功率.
故答案为:(1)没有保持定值电阻两端电压不变;(2)如上图;20;(3)2.5;0.6;(4)如上图;①按照上图连接电路,调节滑动变阻器使电流表A2的示数为0.25A;
②读出此时电流表A1的示数I1
③根据P=UI1求出灯泡的额定功率.

点评 此题主要考查学生对于伏安法测电功率实验的理解和掌握,关键是单只电表与定值电阻如何测量待测量.属于难题.

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5.如图所示,在“探究凸透镜成像规律”的实验中:

(1)由甲图可知,该凸透镜的焦距是15.0cm.
(2)实验前,凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者中心在同一高度,这样做的目的是使像呈现在光屏上.
(3)当把凸透镜放置在如图乙所示的位置时,在光屏的中央恰好得到蜡烛清晰的像,此时的像是倒立、缩小的实像.
(4)此时将烛焰向凸透镜方向移动,为了得到清晰的像,光屏应该向远离(“远离”或“靠近”)凸透镜的方向移动.
(5)将烛焰放在距凸透镜18cm处,移动光屏得到清晰的像,现用不透光的纸板将凸透镜上半部分盖住,此时光屏上的像应该是C(填字母).
A.像的上半部分消失  B.像的下半部分消失了 C.像还完整,只是变暗了
(6)蜡烛随时间被烧得越来越短,为了更好的观察成像情况,可以将凸透镜向下移动和光屏向下移动(均选填“向上”或“向下”).

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2.楠楠同学买了一套电学实验盒,里面有个线板如图1所示,上面有三根金属丝,分别标着(甲:康铜丝长度20cm 直径0.3mm)(乙:镍铬长度20cm 直径0.3mm) (丙:镍铬长度20cm 直径0.4mm),她想研究通过甲金属丝的电流与甲金属丝两端电压的关系.

(1)请根据她所连接的实物图在图2虚线框中画出电路图(金属丝用“-□-”表示.)
(2)连接正确的电路后,楠楠通过改变电压,测出如下数据.
甲金属丝康铜长度20cm 直径0.3mm
次数l2345
U/V01.01.522.5
I/A00.480.720.961.2
请帮楠楠在图3中画出甲金属丝的U-I图象,由这个图象,楠楠总结出结论:
(3)同样,楠楠又分别测出了乙金属丝的电压与电流值填入下表:
乙金属丝镍铬长度20cm 直径0.3cm
次数12345
U/V01.01.52.02.5
I/A00.320.480.640.8
请将乙的数据也在图3中画出图象,并比较甲的电阻小于乙的电阻(选填“大于”、“小于”或“等于”).原因是:导体材料不同.

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9.如图1所示:在利用太阳光测量凸透镜的焦距时,小华将凸透镜正对着太阳,再把一张纸放在它的下方,如图1所示.当在纸上呈现一个并非最小的光斑时,测得这个光斑到凸透镜的距离为L.小华推断,凸透镜的焦距一定大于L.

(1)你认为小华的推断对吗?答:不对.
(2)小华为了检验自己的推断是否正确,可将手上的凸透镜向下方的纸张移近了一些,若观察纸上呈现的光斑变大(选填“变大”“先变小后变大”“变小”)则自己的推断是正确.
小明在用焦距为10cm的凸透镜来探究其成像规律的实验中,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.
(3)当烛焰、凸透镜位于图甲中刻度对应的位置时,光屏上得到一个清晰的像,该像是一个倒立、缩小(选填“放大”或“缩小”)的实像.此时所成的像与照相机所成的像性质相同(填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).
(4)对于焦距相同的凸透镜,一个物距应该对应唯一的一个像距,但从各组汇报数据中发现,物距均为12.00cm时,有三个小组所测像距分别为23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的,你认为出现这种情况的操作原因是没有在像最清晰的时候读数.
(5)实验一段时间后,发现蜡烛渐渐变短了,要使烛焰的像仍然成在光屏的中心,应该将光屏向上移动.(填“上”或“下”)
(6)把图甲中的凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作视网膜.给“眼睛”戴上近视眼镜,使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像,如图乙所示.若取下近视眼镜,为使光屏上得到清晰的像,应将光屏靠近(选填“远离”或“靠近”)透镜.
(7)蜡烛成完整像时,如果用白纸将凸透镜的上半部分挡住,则光屛上能(选填“能”或“不能”)成烛焰完整的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图所示,晓敏想用该电路研究通过电路中的电流与AB两点间电阻阻值的关系.
(1)在实验过程中,当把AB两点间的电阻由10Ω更换为15Ω时,应将滑动变阻器的滑片向左移动(填“左”或“右”),使电压表保持不变.
(2)小华在此实验过程中,通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值,测得相应的电流值如表所示.
小华分析表中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,你认为其原因是:没有控制AB两端电压一定.
实验
次数
I/AA、B间
电阻值R/Ω
10.805
20.6010
30.4815
40.4020
50.3425
60.3030
(3)小华探究的问题的自变量是C.(选填选项前的字母)
A.电流   B.电压    C.电阻.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小明用如图所示的电路探究“导体中的电流跟电压的关系”,所用的电源为两节新干电池串联,定值电阻R的阻值为5Ω,电流表的量程为0~0.6A,电压表的为0~3V.滑动变阻器标有“20Ω1A”字样.
(1)闭合开关后,发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片,电流表都无示数,电压表有示数且接近满刻度,其原因是R开路.
(2)排除故障后,小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片,测出定值电阻R在不同电压下的电流值,如表所示:
实验序号12345
电压U/V0.51.01.51.72.5
电流I/A0.10.20.30.40.5
①记录表中的有一组实验数据明显是编造的,编造的实验序号是4,理由是电流与电压不成正比;
②分析表中的数据得出结论:电阻一定时,电流跟电压成正比.
③根据本实验的电路,除完成本实验外,还可以完成电流与电阻的关系(测电阻)实验.(写出实验名称)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小敏用如图甲所示的电路图,研究通过导体的电流与导体电阻的关系,电源电压恒为6V.改变电阻R的阻值,调节滑动变阻器滑片,保持R两端的电压不变,记下相应的4次实验的电流和电阻值,描绘在乙图中.

(1)实验过程中,移动变阻器滑片时,眼睛应注视电压表示数,使电压表示数为2伏.
(2)在丙图中,用笔线代替导线,将电压表正确连入电路;
(3)实验中,他所选择的变阻器规格应是A(选填序号);
A.50Ω  2A        B.20Ω  1A      C.10Ω  0.5A
(4)乙图中阴影部分面积表示的科学量是电压;
(5)实验过程中,如果发现滑动变阻器接线柱接触不良,则电流表、电压表示数分别是0和0.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.比较下列各测量值的大小,并把它们按照从小到大的次序排列起来:
(1)11.2cm、0.09dm、8×106nm;
8×106nm、0.09dm、11.2cm
(2)0.2h、0.3min、4×102s.
0.3min、4×102s、0.2h.

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