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(1)将如图甲所示电水壶的3条接线按照安全用电的原则对应连接到插头上.
(2)请根据图乙中小磁针静止时的指向,在图中标出电磁铁的磁极,并画出电磁铁上的绕线.
分析:(1)根据家庭电路中的安全用电知识,掌握三孔插座(或三脚插头)的作用,其中两个孔分别接火线和零线,另一个孔将用电器的外壳与大地相连.
(2)首先根据异名磁极间的相互作用标出电磁铁的磁极;然后根据安培定则判断出电流的方向,由此画出导线的绕法.
解答:解:(1)为了安全,应将带有保险丝和开关的线与火线相连,将壶的外壳与大地相连,则剩下的一根线与零线相连.故答案为:

(2)异名磁极相互吸引,小磁针的左端为N极,所以小磁针的左端为S极;
右手握住通电螺线管,大拇指指向N极即北极,四指弯曲的方向就是电流方向,根据电流的方向画出导线的绕法.
如下图所示:
点评:此题通过作图考查了学生对三孔插座的作用的掌握,其中三孔插座就是将用电器的外壳与大地相连,避免发生触电事故.为了安全,要将保险丝安装在火线上.
本题还考查右手螺旋定则及磁极间的相互作用,要求学生能熟练应用右手螺旋定则判断磁极或电流方向.
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科目:初中物理 来源: 题型:

科铭物理实验小组的同学用以下实验器材,共同动手动脑,协作完成了测定“额定电压为2.5V的小灯泡电功率”的实验:

(1)小组中泽藩同学负责连接电路,连接完后,科铭组长检查发现有2根导线连接错误,拆除这2根导线后,剩下如图甲所示电路由楚睿同学正确连接完成了,且接通电路滑片P向右移动灯会变亮.请你用笔画线代替导线将楚睿同学正确的连线展示出来.
(2)栩沁同学发现连好线,滑片P还在图中位置不对,她将滑动变阻器调到
A端(或左端)
A端(或左端)
后,闭合开关,移动滑片P到某处时,电压表示数如图乙所示,若马上想测量小灯泡的额定功率,接下来的操作应将滑片P向
B
B
(选填“A”或“B”)端移动,同时,注意观察
电压
电压
表,当其读数为
2.5V
2.5V
时,停止移动滑片,并记录另一表的示数.
(3)哲灵同学连接好电路想重做一次,闭合开关,移动滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是灯出现
开路
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(选填“短路”或“开路”).
(4)经小组同学共同努力,做了多次实验,记录了多组U、I数据,并绘制了如图丙所示的I-U图象,根据图象信息,小灯泡的额定功率是
0.5
0.5
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(2)小刚正确连接电路后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,发现电流表始终无示数,电压表有明显示数且始终不变,产生这种现象的原因可能是
电阻Rx断路
电阻Rx断路

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7.2
7.2
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

科铭物理实验小组的同学用以下实验器材,共同动手动脑,协作完成了测定“额定电压为2.5V的小灯泡电功率”的实验:

(1)小组中泽藩同学负责连接电路,连接完后,科铭组长检查发现有2根导线连接错误,拆除这2根导线后,剩下如图甲所示电路由楚睿同学正确连接完成了,且接通电路滑片P向右移动灯会变亮.请你用笔画线代替导线将楚睿同学正确的连线展示出来.
(2)栩沁同学发现连好线,滑片P还在图中位置不对,她将滑动变阻器调到______后,闭合开关,移动滑片P到某处时,电压表示数如图乙所示,若马上想测量小灯泡的额定功率,接下来的操作应将滑片P向______(选填“A”或“B”)端移动,同时,注意观察______表,当其读数为______时,停止移动滑片,并记录另一表的示数.
(3)哲灵同学连接好电路想重做一次,闭合开关,移动滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是灯出现______(选填“短路”或“开路”).
(4)经小组同学共同努力,做了多次实验,记录了多组U、I数据,并绘制了如图丙所示的I-U图象,根据图象信息,小灯泡的额定功率是______W.

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年新人教版八年级(下)期末物理复习试卷(1)(解析版) 题型:解答题

(1)将如图甲所示电水壶的3条接线按照安全用电的原则对应连接到插头上.
(2)请根据图乙中小磁针静止时的指向,在图中标出电磁铁的磁极,并画出电磁铁上的绕线.

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